人教版2018年秋七年级上册数学第一章《有理数》课件1.3.2 有理数的减法.pptVIP

首页 末页 目录 教材全面解读 易错易混警示 重点题型剖析 中考教材对接 第一章 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法 有理数减法法则 内容 文字叙述 字母表示 有理数减法法则 减去一个数，等于加这个数的相反数 a-b=a+（-b) 知识 解读 差的符号与被减数、减数的关系 较大的数-较小的数=正数 较小的数-较大的数=负数 相等的两个数的差为0 巧记乐背 有理数减法变加法， 两个符号都变化； 忽略其一必出错， 需要高度警惕它. 例1 计算：（1）（-3）-（+7）；（2）1.7-（-2.5）；（3） ；（4）0-（-5）. 分析：先利用有理数的减法法则将减法转化为加法，再按照加法法则进行计算. 解：（1）（-3）-（+7）=（-3）+（-7）=-10. （2）1.7-（-2.5）=1.7+2.5=4.2. （4）0-（-5）=0+5=5. 省略算式中的括号和加号 内容 省略算式中的加号和括号 意义 将有理数的减法转化成加法时，可以写成省略括号和加号的形式 读法 （1）按算式所表示的意义读；（2）按运算意义读 知识解读 在写读法时，运算符号“+”和“-”分别用汉字“加”和“减”表示，性质符号“+”和“-”分别用汉字“正”和“负”表示，数字用原形式（阿拉伯数字）表示，不要用汉字 注意 加号可以省略，但必须保留性质符号. 例2 把 写成省略加号和括号的形式，并把它读出来. 分析：先将加减混合运算统一成加法运算，再写成省略括号和加号的形式. 读作：正 、负 、正 、负 、正 的和或 减 加 减 加 . 省略加号的和中的每一个数（包含性质符号）都是和中的一个加数. 有理数的加减混合运算 内容 有理数加减混合运算的一般步骤 第一步，把有理数的减法运算统一成加法运算； 第二步，把加法算式写成省略括号和加号的形式； 第三步，灵活运用有理数加法法则和加法运算律计算出结果 知识解读 代数和的意义：因为有理数的减法法则能将减法转化为加法，所以加减混合运算统一为省略括号和加号的几个数的和的形式 例3 计算： 分析：先将减法转化为加法，再将加法写成省略括号和加号的形式，最后可将加数统一成分数后相加，也可以统一成小数后相加，还可以把各个加数的整数部分与小数部分分别结合在一起. 在有理数加减混合运算过程中,应熟记以下技巧:（1）正数和负数分别相结合；（2）同分母分数或比较容易通分的分数相结合；（3）互为相反数的数相结合；（4）和为整数的数相结合；（5）带分数一般先化成假分数，或拆成整数和真分数. 带分数的减法运算，拆项时出错 例4 计算： 把带分数拆成整数和分数时，易忽略原分数的符号，出现 这类错误. 随意省略性质符号，导致错误 例5 计算：（-7）-（-3）-（+11.5）+（-2.5）. 解：原式=（-7）+（+3）+（-11.5）+（-2.5） =-7+3-11.5-2.5 =-18. 有理数的加减混合运算统一成加法运算后，省略括号和加号时，易省略-7的性质符号而导致计算错误. 题型一 对有理数加减法法则的深入理解 例6 有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图1-3.2-1，则（ ） A．a+b＜0 B．a+b＞0 C．a-b=0 D．a-b＜0 图1-3.2-1 B 思路导图 根据a，b在数轴上的位置，判断出a，b的符号和绝对值的大小 根据有理数的加减法法则，判断出a+b与a-b的符号 解析：根据a，b在数轴上的位置，可得出a＞0，b＜0，且|a|＞|b|，所以a+b＞0，a-b＞0．故选B. 题型二 运用加法运算律简化加减混合运算 角度a 统一为加法运算，运用加法运算技巧计算 例7 计算：（1）12-13+8-7； （2） 分析：（1）先统一为加法运算，再将正数和负数分别结合计算.（2）先统一为加法运算，再将相加得整数的分别结合计算. 解：（1）原式=12+（-13）+8+（-7） =（12+8）+［（-13)+（-7)］ =20+（-20） =0. 方法点拨 有理数加法运算律和运算技巧，在有理数加减混合运算统一成加法运算后仍然适用，在计算时可采用以下思路： 思路导图 观察算式特点，本着若干数相加凑成相等的数，将加数适当分组 确定每组的和，以及组数是多少 计算得出最后结果 角度b 先找出规律，再计算 例8 计算：1+2-3-4+5+6-7-8+…+2 005+2 006-2 007- 2 008+2 009+2 010-2 01