11.6探究——不同物质的导电性能+教案.docVIP

第二节 探究——不同物质的导电性能 一、预习提示： 1、电线的芯线要用金属做是因为　　　　　　　　，电线芯线的外面要包上一层橡胶或塑料是因为　　　　　。 2、　　　　　　　　　　　是电阻，在国际单位制中电阻的单位是　　　　。 二、教学目标： （1）知识与技能： ①了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。 ②了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。 ③知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。 （2）过程与方法： ①通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。 ②通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。 （3）情感、态度的价值观 通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。 三、教学重点：导体、绝缘体、电阻及其单位。 四、教学难点：导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。 五、课时安排：一课时。 六、教学方法：实验探究法、自学引导法。 七、教学用具：带有绝缘皮的导线、灯泡、玻璃心柱、酒精灯。 八、教学过程： （一）提出问题： 观察一根带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的塑料皮并不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的，这节课我们就来探究不同物体的导电性能。 （二）给出定义： 导体：容易导电的物体叫导体。 绝缘体：不容