人教版八年级数学上册教案14.1.3　积的乘方.docVIP

14．1　整式的乘法 141.3　的乘课题 14.1.3　积的乘方 授课人 　 知识技能 　通过探索积的乘方的运算性质进一步体会 　 数学思考 　经历探索积的乘方的过程发展学生的推理能力和有条理的表达能力培养学生的综合能力． 　 问题解决 　利用积的乘方的运算性质解决简单的问题． 情感态度　　通过小组合作与交流培养学生团结协作的精神和探索精神有助于塑造学生挑战困难的勇气. 教学重点 积的乘方的运算.教学难点 积的乘方的推导过程的理解和灵活运用． 授课类型 新授课 课时 教具 多媒体 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图 回顾 1.叙述同底数幂的乘法法则并用字母表示．语言叙述：同底数幂相乘底数不变指数相加．字母表示：a＝a＋n(m都是正整数)．叙述幂的乘方法则并用字母表示．语言叙述：幂的乘方底数不变指数相乘．字母表示：(a)n＝a(m，n都是正整数)．课堂演练：计算：(1)(x)3；(2)a·a；(3)x(x2)3. 学生活动：完成上面的演练题并从中领会这两个幂的运算法则． 　　通过复习承上启下为新课做好铺垫. 活动一：创设情境导入新课 【课堂引入】教师活动：巡视关注学生的练习并请3位学生上台演示然后再提出下面的问题．同学们思考怎样计算(2a)4，每一步的根据是什么？学生活动：先独立完成上面的问题再小组讨论．(2a3)4＝(2a)·(2a3)·(