【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版必修五）练习：3.1　不等关系.docVIP

第3章　不等式 §3.1　不等关系课时目标　1.初步学会作差法比较两实数的大小.2.掌握不等式的基本性质并能运用这些性质解决有关问题． 1．比较实数ab的大小(1)文字叙述如果a－b是正数那么a____b；如果a－b等于____那么a＝b；如果a－b是负数那么a____b反之也成立．(2)符号表示a－b0a____b；a－b＝0a____b；a－b0a____b. 2．常用的不等式的基本性质(1)ab?b____a(对称性)；(2)ab，bc?a____c(传递性)；(3)ab?a＋c____b＋c(可加性)；(4)ab，c0?ac____bc；abc0?ac____bc；(5)ab，cd?a＋c____b＋d；(6)ab0，cd0?ac____bd；(7)ab0，n∈N，n≥2?an____bn；(8)ab0，n∈N，n≥2?____. 一填空题1．若f(x)＝3x2－x＋1g(x)＝2x2＋x－1则f(x)与g(x)的大小关系是________．2．若ab，c∈R，ab，则下列不等式成立的是________．；a2b2；；a|c|b|c|. 3．若xR，则与的大小关系为________．4．设n1n∈N，A＝－B＝－则A与B的大小关系为________．5．已知ab为非零实数且ab则下列命题不成立的是________．(只填序号)a2b2；a2bab2；；. 6．若x(e－1,1)a＝ln xb＝2ln xc＝ln3x则ab，c从小到大的顺序是__________．7．若a0且a≠1M＝loga(a3＋1)N＝loga(a2＋1)则MN的大小关系为________．8．若abc且a＋b＋c＝0则下列不等式中正确的是________．abac；acbc；a|b|c|b|；a2b2c2. 9．设ab∈R，若a－|b|0则下列不等式中不正确的是____________．b－a0；a3＋b30；a2－b20；b＋a0.10．已知三个不等式：ab0bc－ad0－0(其中ab、c、d均为实数)．用其中两个不等式作为条件余下的一个不等式作为结论组成一个命题可组成的正确命题的个数是________．二解答题11．设ab0试比较与的大小．12．设f(x)＝1＋logx3g(x)＝2logx2其中x0且x≠1试比较f(x)与g(x)的大小．能力提升13．若0a1a2,0b1b2且a1＋a2＝b1＋b2＝1则下列代数式中值最大的是________．(填序号)a1b1＋a2b2；a1a2＋b1b2；a1b2＋a2b1；. 14．设xy，z∈R，试比较5x2＋y2＋z2与2xy＋4x＋2z－2的大小． 1．比较两个实数的大小只要考察它们的差就可以了．a－b0ab；a－b＝0a＝b；a－b0ab. 2．作差法比较的一般步骤第一步：作差；第二步：变形常采用配方因式分解等恒等变形手段将“差”化成“积”；第三步：定号就是确定是大于0等于0还是小于0.(不确定的要分情况讨论)最后得结论．概括为“三步一结论”这里的“定号”是目的“变形”是关键．3．不等式的性质是不等式变形的依据每一步变形都要严格依照性质进行千万不可想当然．第3章　不等式 §3.1　不等关系 知识梳理 1．(1)　0　　(2)　＝　　2.(1)　(2)　(3)(4)　　(5)　(6)　(7)　(8) 作业设计 1．f(x)g(x) 解析　∵f(x)－g(x)＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋10，∴f(x)g(x)． 2．③ 解析　对①，若ab，b0，则0，0，此时，∴①不成立；对②，若a＝1，b＝－2，则a2b2，∴②不成立；对③，∵c2＋1≥1，且ab，∴恒成立，∴③正确；对④，当c＝0时，a|c|＝b|c|，∴④不成立． 3.≤ 解析　－＝＝≤0.∴≤. 4．AB 解析　A＝，B＝∵＋＋，并且都为正数．∴AB. 5．①②④ 解析　对于①，在ab中，当a0，b0时，a2b2不成立；对于②，当a0，b0时，a2b0，ab20，a2bab2不成立；对于③，∵ab，0，∴；对于④，当a＝－1，b＝1时，＝＝－1，故不成立． 6．bac 解析　∵x1，∴－1ln x0.令t＝ln x，则－1t0.∴a－b＝t－2t＝－t0.∴ab.c－a＝t3－t＝t(t2－1)＝t(t＋1)(t－1)，又∵－1t0，∴0t＋11，－2t－1－1，∴c－a0，∴ca.∴cab.7．MN 解析　当a1时，a3＋1a2＋1，此时，y＝loga x为R＋上的增函数loga(a3＋1)loga(a2＋1)当0a1时a3＋1a2＋1此时y＝logax为R＋上的减函数loga(a3＋1)loga(a2＋1)a0且a≠1时总有MN.8．① 解析　由abc及a＋b＋c＝0知a0c0，?abac. 9．①②③ 解析　由a|b|得－ab