当代神农氏导学案.docVIP

《当代神农氏?》教学案 当代神农氏? 课 型 新授 主备人 孙晓辉 教师寄语 科学技术是?第一生产力? 教学目标 1、学习课文生?字新词，特别是理解?和积累四字?词语。 2、感受袁隆平?献身“水稻杂交”事业的奉献?精神，以及他为了?科学研究矢?志不渝，知难而上，敢于拼搏的?奋斗精神。 3、有感情地朗?读重点句子?。 学习重点 感受袁隆平?献身“水稻杂交”事业的奉献?精神，以及他为了?科学研究矢?志不渝，知难而上，敢于拼搏的?奋斗精神。 学习难点 1、体会袁隆平?坚持不敢于?实践、勇于创新的?精神。 2、理解课文中?对袁隆平的?描写。 教学具（媒体） 多媒体（幻灯片课件?） 学习过程 学生环节 教师环节 第一课时 一、解题： 师：读了课题，你想知道些?什么？ 二、默读课文，说说你读懂?了什么，能不能提出?自己不懂的?问题。 （教师随机解?决） 三、认读生字新?词。 1、师：哪些字容易?读错、容易写错，请同学们提?出来。 教师提请学?生注意这二?个字的书写?：虐、曦 注意分清这?二个字的读?音：焚fen 萌meng? 2、根据意思说?出词语： 形容十分危?险，快要倾覆或?灭亡。（ ） 十分忧愁的?心情。 （ ） 急得心里像?火在燃烧一?样。 （ ） 躺在床上翻?来覆去睡不?着。 （ ） 历尽灾难后?幸运地活下?来了。 （ ） 各种声音都?安静下来。 （ ） 四、小组讨论： 师：给课文的四?个部分各拟?一个小标题?。 学生环节 教师环节 第一部分：勤奋学习，立志攻坚； 第二部分：反复研究，大胆设想； 第三部分：苦苦寻觅，苍天不负； 第四部分：历尽劫难，终告成功； 五、作业： 1、抄写生字词?语。 2、摘录课文中?让你感动的?句子3—5句。 第二课时 一、默读课文，思考： 师：国际友人是?怎样评价袁?隆平的？请在课文中?划出相关句?子读一读。 ——世界杂交水?稻之父 ——第五大贡献? 二、深读课文，思考： 师：袁隆平的成?功是辉煌的?，是举世瞩目?的，但袁隆平的?成功之路又?是充满艰辛?的，一路走来，他遇到了哪?些困难？请在课文中?划出有关语?句读一读。 1、难度大——许多外国研?究人员都放?弃或中断了?研究。 袁隆平知难?而上。 2、时间长——整个研究历?时十多年，其中单是寻?找雄性不育?的水稻植株?就化了六年?之久。 袁隆平矢志?不渝。 3、挫折多——“十年动乱”几乎断送了?他的全部试?验成果。 袁隆平坚持?不懈。 师：找出课文中?那些最让你?感动的句子?，说说体会，并带着这种?感受读一读?。 三、讨论交流：袁隆平的成?功经历给你?什么启示？你有什么话?要说？ 四、给自己立一?句勉励自己?的成功格言?。 如：成功贵在坚?持。 五、以“走近科学家?”为主题，要求同学在?课外搜集一?些科学家的?故事，在班内做一?个交流。 教（学）后反思 使用人： 年级 班级 姓名 学号