山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文上册《7傅雷家书》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题：傅雷家书 学习 目标 1.掌握书信格式 2.理解傅雷家书的内涵 重点 作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望 难点 对于“坚强”完整而深刻地理解。 教 材 分 析 与 教 法 设 想 本文是作者傅雷写给儿子傅聪的两封家书。第一封家书写作的时间是当儿子精神消沉的时候，第二封家书写作的时间是当儿子欣喜成功的时候。这两封家书从两个方面表达了父亲对儿子的那一份动人的舐犊之情。傅雷和傅聪两父子不仅是生活中朋友，而且是艺术上的知音。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传颂着自己的惦念和祖国的声音。 ? 傅雷家书两则宠辱不惊情绪上的消沉和低落──────成功后的掌声和鲜花坚强、赤子之心 教 学 札 记 我在教学时主要突出对书信格式的掌握，理解“坚强”的深刻内涵，主要内容比较清晰明了，不必细讲，以学生自读为主，老师主要设计几个问题引导学生理解书信内涵和作者用意。鼓励学生结合名著导读，在课外阅读《傅雷家书》。