（论文）医学免疫学教学中哲学思维的培养与应用.pdfVIP

西北医学教育 2011年2月 第 19卷 第 1期 电话：029E-mail：xbyj@mail．tu．edu．cn 叠翻 艮辱0_l_ 医学免疫学教学中哲学思维的培养与应用 石琳熙A，李云涛 ，宝福凯A，庞文毅A (昆明医学院：A．免疫学暨微生物学教研室，云南 昆明 650500； B．第一附属医院血液科，云南 昆明 650031) 摘要：医学免疫学理论中渗透着丰富的哲学思维，通过抽象思维的培养可奠定医学生的创新意识基础。 教师有意识地将普遍联系、辩证统一和批判性思维理念融入教学的各环节有助于揭示免疫学现象中的 本质 内涵，进一步发掘学生的综合思辨潜能，有效提高免疫学教学质量。 关键词：医学免疫学；教学；哲学思维 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1006—2769(2011)01～0098—03 Cultivation andApplication ofPhilosophicalThinkinginM edicalIm munologyTeaching SHILin—xi，LIYuntao ，BAO Fukai，PANG Wen—yi (1．DepartmentofMicrobiologyandImmunoloyg，Kunming650500；2．Hematoloyg Department oftheFirstAffiliatedHospital，KunmingMedicalCollege，Kunming650031，China) Abstract：Philosophicalthinkingisveryrichinmedicalimmunologytheory．Cultivationofabstractthinkingis thefoundation ofstudents’innovationconsciousness．Teachersshouldintegratetheideasofuniversalconuec— tion，dialectical unityandcriticalthinkinginmedicalimmunoloyg teaching，whichcanbehelpfultorevealthe essencefrom immunologicalphenomena．Applicationandcultivationofphilosophicalthinkingmaybeusefulto furtherexplorestudents’comprehensivethinkingpotential andeffectivelyimprovethequalityofteaching． KeyW ords：medicalimmunoloyg ；teaching；philosophicalthinking 医学免疫学的理论与技术已广泛渗入到基础及临 教学的各个环节中，以期有效提高免疫学教学质量。 床医学的各学科，但深奥的理论、繁杂的内容体系往往 1 培养学生抽象思维 ，奠定创新意识基础 使初学者难以消化吸收，逐渐失去学习兴趣，甚至产生 科学史上诸多假说的提出往往都是基于抽象思 畏惧心理。同时，教师也苦于面对免疫学难教 、考试效 维，它是一种极为重要的思维方式，是通向科学理论的 果差的局面。如何才能探索出有效的、激发学生学习 桥梁 。当今免疫学 已进入分子免疫时代 ，面对看不见、 热情、启迪学生思维的教学方法是每一位免疫学教师 摸不着的各种免疫分子以及复杂纷繁的免疫网络，如 亟待解决的问题。 果没有抽象思维能力则不可能理解免疫学。在教学中 本科医学教育不仅是对学生医学专业知识、技能 运用比喻、动画演示等直观教学法能使学生首先具备 的培养，更注重对学习能力的培养，而哲学思辨观提供 感性认识，从而进一步引导他们联想直至提升到抽象