中小学文明礼仪教育活动实施方案doc.docVIP

2010年文明礼仪教育活动 实 施 方 案 为了加强和创新未成人思想道德教育工作，提升学生适应现代社会的基本能力和素质，促进学生全面而有个性的发展，让文明奠基美好的人生，成就生命的精彩。现结合我镇实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导；以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题；以文明、礼仪、礼貌、礼节教育，从小养成学生良好的文明礼仪习惯为重点；以《中（小）学生日常行为规范》、《中（小）学生守则》为基本要求。着眼于全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育与弘扬民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。通过文明礼仪教育，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为全社会文明礼仪的示范者，为营造和谐的人际关系，创造文明卫生校园，创造良好的人文环境，提升全民整体素质做出积极贡献。 二、组织机构 成立2010年中小学文明礼仪教育活动领导小组。 组 长： 副组长： 组 员： 三、工作目标 2010年下半年我镇中小学德育工作以文明礼仪教育为主题，并且将这一主题贯穿于学校教育教学工作的全过程。具体目标为： 1、让学生全面了解和掌握学习、生活和人际交往中的文明用语、校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、让师生全员全程广泛参与省级文明县城创建和五创提质的实践活动，在参与体验中成为社会文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 3、通过开展文明校园、文明班级、文明寝室、文明家庭等评选和校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛等活动，全面提升师生社会公德、职业道德水平，全面推进文明卫生校园创建。 4、面向家庭、社会广泛进行文明礼仪知识的宣传，通过参与“十万家庭学礼仪”、“学生家长手拉手”等活动，共创和谐文明的育人环境和社会环境。 四、活动安排 按县教育局总体部署，2010年我镇文明礼仪教育活动分三阶段进行： 第一阶段（2010年9月上旬）：开展宣传，形成共识。 以学校为单位举行文明礼仪教育活动启动仪式，通过多形式、多渠道的文明礼仪教育宣传，让广大师生充分认识文明礼仪教育在教书育人、环境育人、管理育人、服务育人中的重要作用，切实增强师生文明礼仪意识，努力提升师生文明礼仪素养。 1、制定文明礼仪教育活动实施方案，成立领导小组，召开动员大会。 2、张贴名言警句，进行文明礼仪认知教育活动，让学生阅读一些礼仪故事，熟记一些礼仪格言。举办礼仪知识讲座和讨论会。 3、开展“学习礼仪知识，争做文明学生”文明礼仪班会。 4、制定文明礼仪常规，对学生进行卫生习惯养成教育，文明礼貌习惯养成教育，遵规守纪习惯的养成教育。 第二阶段（2010年9月中旬—2010年11月中旬）：深入实践，整体推进。 1、以行为养成教育为重点，以日常行为规范教育为主线，加强对学生以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。在文明养成教育的过程中要坚持高标准、分层次、严要求、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯。 2、以“文明礼仪伴我行”为主题，以丰富多彩的德育活动为载体，深入开展“讲文明话、做文明事、作文明人”的文明系列活动，推进文明校园的创建。 3、深入开展“六个一”活动和“三好”活动。“六个一”活动：即组织教师、学生观看一部文明礼仪的专题教育片，出好一期文明礼仪教育专题黑板报（橱窗），开展一次文明礼仪教育主题班（团）队活动，组织一次文明礼仪为主要内容志愿者劝导活动，举行一次文明礼仪教育活动征文，举办一次文明礼仪教育活动成果展示；“三好”活动：即在家庭中做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“好帮手”；在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、保护环境、遵纪守法的“好公民”；在学校内做团结友爱、互相帮助、善于合作、品学兼优、身心健康、发展全面的“好学生”。要通过开展志愿者服务、社会调查、勤工俭学等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，养成良好行为习惯。 4、充分发挥学校与课堂的主阵地作用。把文明礼仪教育融入到学“守则”、讲“规范”的日常德育工作和各学科教学活动中来，通过“学守则、讲规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式，增强学生遵守和践行《中（小）学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，的自觉性和主动性，通过开发文明礼仪校本教材，制定《学生文明礼仪常规》，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气。 第三阶段（2010年12月下旬）：推介经验，展示成果。 开展文明礼仪知识竞赛，举行“文明礼仪之星”、“文明班级”、“示范办公室”、“温馨寝室”、“文明学校”评选活动，总结“文明礼仪伴我行”活动经验，制作“文明礼仪”活动专题展板。 五、文明礼仪教育活动内容 （一）卫