教育教学论文 利用电教媒体拉近与文本的距离.docVIP

利用电教媒体拉近与文本的距离 摘要：在现实课堂中，有很多同学不知如何与文本对话，有时教师为了在40分钟内完成教学任务，不得不以自己的分析来牵引学生的阅读。为了让学生在直观中与文本对话，较快走进文本，可利用电教媒体拉近与文本的距离。 关键词：电教媒体；文本；距离 阅读就是要让学生充分地读书，独立、深入地与文本展开对话营造和谐课堂氛围理解壮举再现销烟场景，理解壮举升华情感。假如你是在场的中国人，看到这样的场面，你心里有什么感受？假如你是在场的鸦片贩子们，你又有什么感受呢？从哪体会到的？ 不少学生画出来的思维导图很漂亮，许多学生学会了画思维导图之后，变得更加积极主动地投入到阅读思考之中。 在教学《虎门销烟》这一课，课前我布置学生以思维导图的形式去预习。不同的学生，预习的角度不同，所画的也不同。如： 为了激发他们学习的兴趣，也为了让他们做到持之以恒养成绘画习惯，有时我会不定时地拍下一些漂亮的思维导图通过投影仪展示出来，学生在观摩之后，画得更漂亮了，思维导图也更切合文本内容了。 语文课堂教学，。学生的阅读过程始终伴随着主动积极的思维和情感活动，动态过程。