教育教学论文 有效运用现代信息技术，让数学复习课灵动飞扬.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 曾冬梅 性别 女 教龄 24 年龄 44岁 E-mail 职 称 小学高级教师 办公电话 手机号码 通讯地址 应城市杨岭镇潘集小学 邮编 432414 征文类别 论文 网上注册号 学科 数学 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《有效运用现代信息技术，让数学复习课灵动飞扬》 摘 要 灵活运用现代信息技术，沟通数学与生活的联系，激发学习热情，梳理知识联系，提高练习的有效性、针对性和数学复习的有效性，促进学生发展，让数学复习课焕发生命和活力。 关键词 现代信息技术、有效 数学复习 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 有效运用现代信息技术，让数学复习课灵动飞扬 应城市杨岭镇潘集小学 曾冬梅 小学数学总复习是将所学知识前后贯通引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，剪拼、移动声音的加深对知识的理解笑话百出的日记通过一些错误的计量单位引入课题吸引学生的注意力学生在开心一刻时，感受到量计量单位的重要性 这个情境是调节学生学习热情的兴奋剂，也是师生展开学习所依托的主要素材。在完成计量单位的复习整理后，又以日记形式呈现“在括号里填上适当的单位名称”这一常见题形，学生不但不会觉得枯燥，反会进一步引发兴趣，学生在填写的过程中一方面深切地感受到数学就在身边，另一方面，我想他们也在心中默默地提醒自己可不要做粗心的小虎。同时,前后呼应，再次体现了数学学习的连续性、完整性，有效地激发学生对数学的情感体验，获得较为深刻的感性认识，从而更好地理解和记忆所学的内容，让学生在即时的反馈中进一步完善自己的知识结构。 三、运用现代信息技术，提高复习中练习的有效性和针对性。 练习是把知识转化为能力并发展为智力的一种活动。复习课应充分体现有讲有练，精讲精练，边讲边练，以练为主的原则。在课堂上要给学生提供机会，可以减轻学生学负担发挥其最大功效，