教育教学论文 浅谈数字化校园建设.docVIP

浅谈数字化校园摘? 要：随着计算机与网络的普及，数字技术正在改变人类赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征。数字技术必将引起教育的深刻变革，使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生变化。而且我们也越来越多的在各种资料上，接触到了“数字化校园”这个概念。“数字化校园”是以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。数字化校园的特点主要体现在三个方面：网络化、智能化和个性化。建设数字化校园最终目的还是应用。因此，要想真正体现出数字化校园的优势，我们应充分利用数字化的工作、学习环境，来提高学校的管理和老师的工作效率以及学生的学习能力。 关键词：校园网网络化智能化个性化 作为培养和造就新世纪人才的学校，也面临着同样的变化趋势。数字技术必将引起教育的深刻变革，使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生变化。当前，我国正在推进教育信息化的步伐，教育部在2000年10月，做出了建设校园网工程的决定。而且我们也越来越多的在各种资料上，接触到了“数字化校园”这个概念。数字校园是以网络（校园网与Internet）为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、课件、素材等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。简单一句话，“数字化校园”是以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。 数字化校园的特点 数字化校园的特点主要体现在三个方面：网络化、智能化和个性化。 网络化：网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。 智能化：从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代表人的劳动。 个性化：个性化的影响已经越来越大，通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过搜索系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。 数字化校园建设的主要内容 数字化校园建设主要包括网络基础设施建设、基本网络服务系统建设、网络应用支持系统建设、网络信息服务系统建设等几部分。其中网络基础设施主要包括校园网络以及工作在这些网络之上提供服务的服务器系统等。基本网络服务包括最常用的Internet服务和实现上层网络应用所依赖的基础服务。应用支持系统是数字化校园的核心部分，它包括综合管理自动化系统、数字化图书馆、网上教学系统、办公自动化系统、教学资源库等。信息服务系统是直接面向用户的系统，它为用户提供一个统一的界面来获取各种应用系统的服务。 数字化校园建设的 1、为“学校管理”服务。 为了使数字化校园网更好地为学校管理服务，我们可以在网站上开辟如下栏目： （1）校园新闻。本栏目主要为了传达上级教育管理部门文件和宣传学校的各项工作。主要有：学校简介、办学成果、对外交流三大块。学校通过此栏目及时宣传了学校近几年来的办学经历和教学成果。 （2） 校园快递。校园快递栏目是针对学校行政管理的需要而开设的。主要分：本周主要工作、校园通知、校园新闻。学校里下发的各种资料、校内新闻和主要工作都通过这三个子栏目高效地进行了传达。学校网络通往各办公室、教室，所有教师都能及时访问学校网站。 2、为“教师教学”服务 为了更好地发掘数字化校园网的服务功能，我们可以通过校园网进行学习软件、课件、教案、论文下载；学生成绩管理；课题研究等等。学校所有教师能通过网络为媒体，实现自我资源的展示和他人资源的借鉴。教师能通过网络进行备课、辅导等。为了展示教师的风采，教师们还可以制作了个人主页、教研组网页等。 3、为“学生的发展”服务 校网站为了更好地实现为“学生的发展”服务，不仅在网上可以搜集丰富的学生学习资源，而且还建起了学生学习平台。每位学生都可以通过微机室工作站访问本校网站，而且每个教室的多媒体教学平台也可以实时访问本校网站。学生可以通过网络把自己的作品、文章、学习体会、疑难问题及时地上传到学校网站。这一平台的开设有力地推进了学生之间的相互学习，师生之间也多了一种交流渠道，同时也为学生更好的展示自我提供了一个舞台。 数字化校园建设的最终目的是为学生的发展服务，为学校的教育教学服务。而如何能最大限度地发挥好它使用效益，要做的事情还很多。总而言之，要建设好真正的“数字化校园”，并利用其实现全校的教学、科研、财务、设备及学生等的信息化管理，实现教学管理现代化、教学内容现代化、教学手段现代化，推进学校教