教育教学论文 浅谈数字校园.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 夏思梦 性别 男女 教龄 1 年龄 23 E-mail 573633802@ 职 称 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省石首市调关镇中学 邮编 434404 征文类别 论文 网上注册号 学科 综合 出版意向 专著■ 电子杂志■ 学术刊物■ 增刊■ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 浅谈数字校园 摘 要 数字时代其实就是电子信息时代的代名词，因为电子信息的所有机器语言都是用数字代表的，所以人们将其美称为数字时代，现今，基本上我们的所有事物都依赖于信息，那么怎样才能让我们社会教育受益于数字时代；建立数字学校是关键。 关键词 数字时代 数字校园 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 浅谈数字校园 調关镇中学夏思梦 【摘要】数字时代其实就是电子信息时代的代名词，因为电子信息的所有机器语言都是用数字代表的，所以人们将其美称为数字时代，现今，基本上我们的所有事物都依赖于信息，那么怎样才能让我们社会教育受益于数字时代；建立数字学校是关键。 【关键词】数字时代 数字校园 数字校园现状 现如今，网络已经普及到社会生活的方方面面；许多贫困地区的学校也有了电脑的存在；但大部分的数字网络资源在学校都是闲置的，都躺在某个地方享受着安逸。这与我国的教育设想相背离，并未有让学校教育很好的乘着信息化的东风，大力的扩充学生的知识面和信息面；也没有让学生很好的了解网络的好处。再或者，有些学校虽然有网络教师；有网络教室；有专门的信息课；但却对课堂欠缺管理；放任学生在那玩游戏；甚至是浏览一些本应该对这个年龄段禁止的视频；这是教育工作者最不容看到的。 近年来国内很多高校都开展了“数字化校园”的建设工作，这些建设均投入了极大的人力、财力与物力，虽然有的学校硬件平台与相应的软件平台已经搭建完成，系统已经投入运行，但与预期效果相比还有较大的差距，其主要原因还是在于应用方面。“数字化校园”的建设都集中在平台的投入上而没有让广大师生感受到其带来的巨大便利，就是系统没有与用户很好地结合。而随着物联网技术与移动通信技术的成熟与发展，首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。 数字化校园应当以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学，科研、管理，技术服务；生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境、资源到应用的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。 在数字化校园这条道路上，理想与现实背离的已经很远；如何构建数字校园将会是我国广大中小学校，社会，家庭共同面临的严峻课题。 如何建立数字校园 数字校园是为了响应国家对高素质人才发展的号召；随着信息化发展一起衍生出来的，符合社会发展需求的全新模式；他不但改变了以往人工教学的繁琐，节约了教学资源；还为21世纪人才提供了新的契机，为我国教育事业注入了崭新的血液。 贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“加快教育信息化进程”要求，同时推进中小学新课程教育改革与发展的方针政策基础上提出和规划。 数字校园有以下几点要求： （1）集成和开放性为建设目标。为了满足数字化校园建设的需要，满足泛在信息校园建设，将学校内部业务系统进行统一整合和有效的集成，确保信息的一致性、准确性，明确对学校应用系统开发建设的二期目标。学校、供应商作共建教育管理信息平台，以系统建设和应用为目标，集成现有业务信息系统，形成手机、平板电脑等各种终端均可支持的学校教育信息化服务平台；最大限度地参照教育部、科技部和工信部相关数据标准，最大限度地兼容国家或省市数据中心。 （2）应用重点之一的实名制E学习环境：通过高中课堂e学习模式和导师e指导模式的探究，为改变学生的学习方式和学习理念创造条件；继续组织学