（苏教版）二年级数学上册教案 认识米 2.docVIP

认识米 教学内容 第52-53页。 三维目标 使学生初步认识长度单位米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。 教学重、难点 使学生初步认识长度单位米；建立1厘米、1米的长度观念。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标（预设2分钟） 量比较短的物体，我们可以用厘米作单位，但要量教室、操场这些较大的物体还用厘米作单位，这就麻烦了，这时就要用比厘米大的长度单位——米（板书课题）。今天我们就来认识它。 【板块一】 1. 量比较短的物品，通常用（??）作单位。 2. 量一量，我们的课本大约长（??）厘米，宽（??）厘米。 二、目标驱动，自主学习（预设10分钟） 1. 根据学习提供的学习材料，理解1米的实际长度。 （1）量比较长的物体的长度，常用（?? ）做单位。 （2）观察手中的米尺，说说1米大约有多长。 （3）在米尺上看一看，1米等于多少厘米，你是怎么看出来的？ （4）1米大约到你身体的哪里？估计一下身边哪些东西大约1米。 （5）用自己的手势表示1米。 【板块二】 学生根据菜单学习后也可相互交流，把不明白的画出来。 介绍：这就是米尺，它的长度正好是1米。 实际生活中测量比较长的物体的长度用米。 三、全班交流，提炼建摸（预设5分钟） 自主学习后全班交流学习菜单上的问题。