2017-2018学年七年级道德与法治下册内文课件：第三单元 第七课 第二课时 节奏与旋律 (共16张PPT).ppt

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二课时 节奏与旋律 学习目标 知识与能力目标: 1.知道生活在不同的集体中要承担不同的责任，理解小群体与集体的关系。 2.培养正确解决不同集体角色冲突的能力。 情感、态度与价值观: 学生通过学习，培养正确对待小群体和小团体主义的态度，坚持集体主义，反对小团体主义。自觉承担对集体的责任。 一、我在多个集体中 1. 我们在不同的集体中承担_______的责任。 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的_______，承担不同的_______。 2. 调整自己的节奏适应集体的旋律。 每个人都有自己的__________，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要________自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 知识梳理 不同 角色 责任 生活节奏 调整 3. 怎样解决不同集体的角色冲突？ 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的_____性，也会考虑自己的_______、爱好以及任务的____________等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从_________出发，自觉地让_______利益服从_______利益，_______利益服从_______利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 重要 兴趣 紧迫程度 整体利益 局部 整体 个人 集体 二、集体中的小群体 1. 在集体生活中存在小群体。 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成_______。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验到_________和_________。 2. 在小群体中怎样与同伴相处？ 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的__________中增长才干。 小群体 归属感 安全感 互学共进 3. 小群体与集体的关系。 在日常生活中，有些小群体往往以“_______”的面目出现。当小群体的节奏_______集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的__________产生矛盾和冲突。 集体 融入 共同要求 4. 坚持集体主义，反对小团体主义。 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为___________。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的_______，坚持__________，反对小团体主义。 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 小团体主义 行为 集体主义 1. 什么是集体？ 集体是一个有组织的群体。集体有共同的奋斗目标、一定的组织机构，有严格的纪律约束。在集体中，有正确的舆论导向，成员之间相互协作。 2. 什么是优秀班集体？ 优秀班集体是指具备积极向上的班风、良好的同学和师生关系等特点的集体。创建优秀班集体的必备条件有学风严谨、同学关系和谐、班风积极向上、师生关系融洽等。 难点详解 3. 什么是团队精神？ 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。 1. 小玉是七年级(1)班的学生，是班文娱委员，是合作学习小组的成员，是学校合唱团成员。由此可见，小玉( ) ①生活在多个集体中②在不同的集体中扮演不同的角色③在不同的集体中承担相同的责任④不存在角色冲突的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ①③④ D. ②③④ 随堂检测 A 市中学生运动会很快就要举行了，雷磊是学校代表队队员，今天下午第8节课，既要参加赛前训练，又要带领班级志愿者去敬老院为老人服务，他为此感到很烦恼。 据此回答2~4题。 2. 雷磊的烦恼主要来自于( ) A. 自己的节奏和集体的旋律存在差异 B. 角色之间的冲突 C. 个人利益与集体利益存在矛盾 D. 老师没有帮他作出选择 B 3. 雷磊在解决这个烦恼时，应该考虑( ) ①自己更关注哪个集体②角