心流淌的歌——童诗读写课《美妙的音符》教学实录［论文］.docVIP

心流淌的歌——童诗读写课《美妙的音符》教学实录 心流淌的歌——童诗读写课《美妙的音符》教学实录 执教：浙江省宁波市北仑区实验小学郁旭峰 一 敫发诗兴 师：老师来考考大家的听力！仔细听，这是什么音？（播放音阶） 生：哆来咪发嗦啦西哆，哆西啦嗦发咪来哆。 师：音乐世界里住着七个小精灵，它们能演奏出美妙的乐曲。继续听，是什么乐曲？（播放音乐旋律） 生：《童心是小鸟》 师：再来听。（播放音乐旋律） 生：《奔跑吧兄弟》的主题曲。 师：今天我们一起来学习“美妙的音符”。（板书课题）这些音符会到哪里去呢？ 生：人的耳朵里。 师：会钻到我们耳朵里，给我们挠痒痒。 生：会钻到我们的心里。 师：还会来到我们的校园里、操场上，甚至飘进我们的教室。它会飘到天空中，与小鸟一起歌唱；来到草地上，与小草一起闪耀。还会去什么地方呢？ 生：还会去水里和小鱼一起游泳。 生：还会去小溪，跟它一起赛跑。 师：跟溪水一起赛跑或弹琴，说得真好。 生：来到树林里，和枝条一起荡秋千。 师：掌声送给她。请拿出《一串快乐的音符》，快速浏览，思考两个问题：一、找一找，文本中的音符都去了哪里？二、这串音符为什么这么快乐？ （学生阅读《一串快乐的音符》） 生：它去了小鸟的身边，去