讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙［论文］.docVIP

讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙 讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙 江苏大丰市第一小学（224100）　盛建梅 小学语文教学中，第一学段就明确要求学生：喜欢阅读，能感受阅读的乐趣。因此，对于刚刚步入小学的孩子来说，培养其良好的阅读兴趣显得尤为重要。这些孩子刚刚接触汉语拼音，还没有开始系统地识字，在独立阅读时往往是盯着拼音一个音节一个音节地拼读，等把一句话吃力地拼好再连起来读时，前面的拼音又忘了，还谈何乐在其中！因此，教师带着自己的体验，充分体会了作者的心情和思想后，满怀深情地将课文讲给孩子们听，就能将文字转化成生动、温暖的话语，从而燃起孩子们心中阅读的火焰。在平时的教学过程中，为了使讲故事的方法起到事半功倍的作用，我的做法如下。 一、精心选择，萌发兴趣 在平时的教学中，我结合教材的特点，以课文为“经”，以优秀课外读物为“纬”， 构建起“经纬”交错的阅读教学网络，促进了知识的迁移，使得课内外相互补充，相得益彰。 苏教版语文教材配备了相应的课外阅读课本，即《新补充读本》，上面有许多孩子们喜闻乐见的故事，教师使用起来很方便。如教学《北风和小鱼》后，我就给孩子们讲《新补充读本》中《狮子和蚊子》的故事，扣人心弦的情节和传神的语言让他们陶醉，既巩固了课内相关知识，又使他们觉得课外书是那样神奇，那样精彩。因此，《新补充读本》成了孩子们课外阅读的起点。我还根据教材中的课文，为孩子们选