浙教版信息技术八年级下册《合纵连横》精品教案设计.docVIP

合纵连横 信息技术（浙教版）八年级下第四单元 第17课 浙江省海盐县实验中学 邢慧峰 2011年5月 一、教材分析 本课时是八年级下第四单元第17课的内容，通过对数据表格的各项操作，学会在Excel工作表中对单元格的插入、复制、删除、移动、自动填充等操作技巧与方法。 本课时中自动填充体现了计算机优越的一面，能够产生神奇的效果，容易引起学生极大的好奇心和兴趣，可以作为一个重点和亮点进行教学。 二、学情分析 经过前两课的学习，学生对于excel这个软件有了一定的认识和了解，但具体的一些操作基本上没有进行过。虽然，学生对于word或者ppt已有比较深的了解，但excel大部分学生接触还是比较少，需要教师在讲解过程中作适当的铺垫和引导。 三、教学目标 （一）知识与技能 1．掌握Excel中行、列的插入、复制、删除、移动等操作； 2．了解自动填充的方法及对象。 3．掌握对Excel的单元格进行操作； 4．掌握利用人脑与电脑相结合进行诸如自动填充的智能操作。 （二）过程与方法 1．通过改变数据表中的“昵称”这一列的位置，来掌握行、列的相关操作。 2．通过给表中的数据增加序号列，使学生掌握自动填充的方法。 （三）情感目标 自动填充效果能够增强学生学习信息技术的兴趣，自动填充的操作培养了学生进行积 极思考和积极主动自学的习惯。 四、教学重点 Excel中对单元格的插入、复制、删除、移动等操作。 五、教学难点 自动填充的操作方法及拓展。 六、教学准备 1．教学辅助网站（需IIS支持）； 2．电子教室。 3．相关的练习材料 七、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1．同学们，随着我们生活水平的日益提高，父母给的零用钱也多了起来，你们是如何来使用这些零用钱？我们班中的情况如何呢？今天我们就一起来了解一下。（可以直截了当导入，也可以欣赏幻灯片中的几个地方。） 2．请同学们打开IE浏览器，输入昵称及相关数据；（需把素材文件夹中的dx.rar文件释放到服务器目录中） 3．学生填写完成后，老师提示同学们下载并保存文档。（导出的数据要求把“昵称”一列放到其它列的中间，便于设疑） 【设计意图】：提取学生自己日常生活中的数据，既可以提高他们学习的兴趣，同时为本课及后续相关课时提供数据。 （二）师生同探究构建新知