机械效率演示课件.ppt

机械效率 齐市四十六中 吕静梅 教学目标 知识与技能:能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功，理解什么是机械效率。? 过程与方法:通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 情感态度与价值观:在实验中培养合作精神，养成事实求是、尊重实验结果的科学态度。 中考考点 滑轮组机械效率计算 斜面机械效率探究 新课引入 建筑工地上有一堆沙子，要把这堆沙子运到三楼，你有哪些方法？请同学们思考讨论，将讨论结果记录下来，看哪一组同学想的办法最多？ 新课教学 一、有用功、额外功、总功 根据以上三种办法讨论： 1、在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中各对哪些物体做了功？ 2、无论采取哪种方法都必须做的功是对什么做的功？ 3、在几种不同的方法中不愿做但又不得不做的功分别是什么？ 二、机械效率 （一）、机械效率的概念、公式 1、?在刚才所列的三种运沙方法中，你认为哪种方法最好？哪种方法最差，为什么？ 2、?通过分析简单机械做功时的图片讨论、分析有用功占总功的比例 概念：有用功跟总功的比值 公式：η=?W有用?/ W总 （二）、机械效率的特征 讨论： 1、机械效率有单位吗？ 2、为什么机械效率没有大于1的？ 3、用小数和百分数来表达机械效率，你 认为那种表达更好？ 机械效率的三个特征： 没有单位?? 总小于1?? 用百分数表示 （三）提高机械效率的途径 分析实例、得出结论 途径有三条： 1）减轻机械自重 2）减小机械间的摩擦 3）允许情况下增加物重（适用于滑轮组） 斜面机械效率 提出问题：斜面机械效率与什么因素有关？讨论可能与斜面机械效率大小有关的猜想。经过筛选，决定在课堂上对斜面的机械效率与倾斜程度的关系进行研究，采用控制变量法，改变斜面倾斜程度，测出拉木块沿不同坡度斜面匀速上升时的机械效率。 原理： 实验结论 其他一切条件一定，斜面越倾斜拉力越大（越费力），机械效率越高 拓展教学 我们可以把机械效率迁移到日常生活中的很多事情，比如烧水的效率，用电的效率，以及工作效率，办事效率，甚至学习效率，无论做什么都有一个效率问题，效率就是时间，效率就是金钱，效率就是生命，提高效率非常重要。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 通过讨论、思考、比较、分析引出有用功、额外功、总功并获得三者之间关系的信息。 斜面的倾斜程度由斜面高和斜面长共同决定 1斜面高度h一定改变斜面长度 h h h 2斜面长度s一定改变斜面高度 s s s 实验中注意的问题 1、实验中不应用小车 2、选用的木块要重一些 3、木板的摩擦要大一些 4、拉动中要尽量匀速 5、弹簧测力计拉动时应沿与斜面平行方向 * * * * * * * * * * *