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浅谈专任教师在带学生实训中的角色转换 　　摘 要:保险职业学院从2007年6月开始积极进行“2+1”人才培养模式的探索和实践,并派驻专任教师担任实训指导老师对学生进行随时随地的指导工作。实训指导老师在客观上需担负起下列角色:实训教学管理人员、实训指导师、公关人员、心理咨询师、专业师傅、实习学生的良师益友、家长的观察员、就业咨询师。专任教师在带队实习实训中需要进行角色转换。 　　关键词:专任教师 实训指导老师 角色转换 　　 　　许多高职院校都在进行“2+1”人才培养模式的试点工作,“2+1”人才培养模式是高职高专院校教学改革的重要内容,即改变传统的两年半校内理论学习加半年实习为2年校内理论学习加1年校外实习实训。保险职业学院从2007年6月开始积极进行“2+1”人才培养模式的探索和实践,首先对商业保险系05级学生进行试点工作,并首次派驻实习指导老师跟班对学生进行随时随地的指导工作。我院派遣的实习指导老师来源为两类:一类为校内辅导员,另一类就是文中所论及的专任教师。专任教师在带学生外出实训中,随着工作场所、工作性质、工作重点的变化,需要进行角色转化。以下笔者结合自身半年多的工作经历浅谈专任教师在带学生实训中的角色转变。 　　 　　一、专任教师在带学生外出实训过程中为何需要进行角色转换 　　1.专任教师在校时的角色。传统意义上的大学教师,职责是传道、授业、解惑,以课堂面