行为导向教学法在职业中等教育教学中应用研究.docVIP

行为导向教学法在职业中等教育教学中的应用研究 　　【摘要】经济技术的发展对职业教育提出了新的挑战，要求职业教育的目标、专业课程设置、技术技能型人才培养模式等进行相应的改革。行为导向教学从原理和实践教学两个方面的研究在职业技术教育工作中能提高学生的创新能力、创造能力、职业活动能力，它与课程及教材建设、教学模式构建、师资队伍建设以及教学资源建设等提供新的教育策略，对职高学生的专业能力、社会能力等要求的综合化程度也相应提高；很好地掌握技能并能及时更新、补充和扩展自己的知识与技能，并具有适应市场变化的灵活性和创新性。 　　【关键词】建构主义 自主学习 多元化评价 行为导向教学 　　 　　Research on the application of the behavior orientation teaching method in the vocational secondary education 　　Yang Luyan 　　【Abstract】The development of the economic technology has brought forward a new challenge to vocational education, the target, the establishment of the specialty courses and the mode of cultivating the technical talents of which should be reformed. The behavior orientation teaching tries to improve students’ innovation ability, creative ability and vocational ability in the vocational technological education working from the theory and practical teaching. In addition, the educational strategy which is offered by it and the construction of the teaching material, the teaching mode, the teacher group and the teaching resource also can improve students’ professional ability and social ability, can make students master the skill and renew, supply and expand their knowledge and skill, expect which, it have the flexible and innovative quality, which can make it be seasoned with the changeful market. 　　【Keywords】Construction ismLearning independentlyMultiplex opinionBehavior orientation teaching 　　 　　1．现代职业教育的现状分析。从职业教育所处的历史时期来看，在普高全面升温，各类高中扩招的冲击，以及多种因素的影响下，职业教育的地位和作用正遭受不公正的对待，职业学校生存危机日益加剧。通过对近几年我校入学新生的理论水平、技能水平和接受知识能力等情况的对比分析，现在学生的质量普遍较差，总体素质逐年降低。学生普遍缺乏积极向上的精神，学习主动性、???觉性较差。传统的教学方法常常使职业教育的专业课教学中的理论和实践操作脱节，不同专业及不同课程的横向渗透不够。职业学校培养高素质的技术工人的目标难以实现，因此，我们只有改革教学手段和教学方法以及对与之相关的考试方法和教材的处理加以改革，才能改变目前学生质量偏低的现状，提高学生的综合素质，以满足企业对人才的需求。职业教育事业就有新的生机，职业学校才能得以生存和发展。 　　2．行为导向教学法特点。行为导向（Handlung- sorientierung）属于一种教学方法、教学方案、教学方式、教学法、教学体系，行为导向教学法评价是一种新的课程理念，一个完整的职业教育模式，一种新的思潮，它强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人，教师遵循“咨询、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列（德国联邦职业教育研究所，1991），在教学中与学生互动，让学生在