论构建农村留守女童有效预防性侵害切近途径.docVIP

论构建农村留守女童有效预防性侵害的切近途径 　　摘要：提高留守女童对性健康知识的理性认知，可以促进个人健康顺利成才，对提高将来家庭的幸福度和社会的和谐安定有积极意义。文章解决农村留守女童性侵害的措施集中体现在提高个体素质上，其途径有：加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想；丰富文化生活，养成健康向上的生活情趣；直面挑战，保持乐观的生活态度；益者三友.纳入健康的小群体；防微杜渐，养成处理突发事件的能力。 　　关键词：留守女童；性侵害；对策 　　中图分类号：C611　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2011)11-033一02 　　据统计，当前我国农村留守儿童已有六千万，其中留守女童超过一半。据统计，留守女童父母平均年龄分别为41.44岁和38.68岁，均处于壮年。在农业落后地区，与非留守儿童和留守男童相比，留守女童教育处境相对不利。当前大部分农村家庭教育投资的性别差别很大，外出打工或经商的父母对女儿的关心远远少于对儿子的关爱，对赚钱的关注远远多于对女儿的关注。而寄养在家乡的留守女童情况更为严重，父母除了寄回少部分生活费，少有关爱和探望。近年来，全社会对留守儿童问题的关注度日渐升温，人们开始深入挖掘留守儿童成长面临的新问题。一个不可回避的现实问题是，许多农村留守女童已经或正在遭受着性侵犯的伤害，这些伤害一旦形成就无法弥补。 　　一、现实处境对解决留守女童免受性侵害提出了严峻挑战 　　从有关调查统计来看，“53.4％的留守女童与母亲生活在一起，3％的留守女童与父亲生活在一起，4.9％的留守女童与外公外婆生活在一起，27.3％的留守女童与爷爷奶奶生活在一起，0.7％的女童寄养在亲戚家庭中。其中妇女与隔代抚养留守女童所占的比例相当大”。留守女童是“被忽视”甚至“被歧视”的典型群体，她们处于传统观念中的弱势地位。这些留守女童大多与老人一起生活，物质生活不尽如人意，她们的情感生活和精神世界也十分落寞。在长期缺少亲情的环境中，情感饥渴的留守女孩容易将主要精力转移到上网、交朋友等方面，出现了许多心理问题和行为偏差，产生焦虑、恐惧等心理障碍；她们很容易受到周围不良因素的影响，有早恋倾向，甚至产生问题行为、犯罪行为等。 　　从近年来媒体报道看，农业落后地区农村留守女童受性侵害案件和失踪事件数见不鲜。许多农村留守女童因为母亲不在家或者家庭的疏忽，没有接受必要的性健康和性伦理道德知识教育，不知道如何预防性侵害及有关自我保护知识等。事实上，农村留守女童一旦遭遇性侵害，或者变成“性放肆者”，故意放浪形骸，把性看得无从轻重，失去了基本的羞耻心；或者变成“性禁锢者”，画地为牢，从此不与外界交往。这些伤害对她们造成无法估量的心灵创伤，结局更为悲惨，或是家庭为了医治她们的身心创伤花费大量的金钱和精力，或是小小年纪就草草嫁人，或是离家出走、外出打工。悲剧造成的因素大致有： 　　1.受侵犯对象年龄比较低，家庭监护不到位。据有关统计，遭受性侵犯的主要对象是5―12岁的农村留守女童。这一年龄段的留守女童心智还未成熟，涉世不深，缺乏必要的安全判断能力，如果家庭监护不及时到位，极易酿成悲剧。 　　2.犯罪嫌疑人多对受害人家庭状况比较熟悉。留守女童所处的区域多为经济欠发达的乡村或偏远山区，人口分布较为稀疏，对留守女童实施性侵害的犯罪嫌疑人多为本乡本村的熟人，他们对留守女童的家庭环境、周边秩序极为了解。 　　3.犯罪嫌疑人多采用诱惑手段对留守女童实施性侵犯。农村留守女童一般生活极为拮据，对外面的大千世界不甚了解.很容易被零食、玩具、金钱所诱惑，给实施犯罪嫌疑人以可乘之机。 　　4.维权、救助比较滞后，缺乏明确的法律保障。农村留守女童不仅自我保护知识残缺，法律知识更是空白。往往在遭受暴力侵害后，她们不懂如何保存证据和惩罚施害者。更为可悲的是，受传统贞操观念影响，家人碍于所谓的颜面而往往不报案，给及时侦破案件、抓捕犯罪嫌疑人带来人为困难。 　　5.相关青春期健康知识普及不到位。在面对性侵害时自我保护意识不强，自我保护能力极差，农村留守女童即使对青春期生理知识有所了解，但由于这些知识主要是来自报刊和电影电视，不系统、不全面，有的甚至是错误的，致使性自我保护知识教育更为薄弱。 　　目前为止，大部分留守儿童研究拘泥于问题现状的描述、基本情况分析等，较少从性别视角剖析留守女童问题的特殊性。要实现性别平等与社会和谐，培养和造就“新型农村妇女”，使她们发挥主力军的作用，农业落后地区的农村留守女童的教育尤为重要。心理学家艾里克森认为青年期(成年早期)是形成“亲密与孤独”的阶段，是寻找爱、经历爱，建立亲密感的阶段。作为弱势群体存在的留守女童，成为当前中国社会生活无法遮蔽的现实，关注留守女童自身价值的前提是赋予其基本的生存权，而免受性侵害，或者发生事件经过矫