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关于如何开展高中物理探究教学的体会和做法 　　摘 要： 为了培养学生的创新精神和实践能力，新一轮课程改革提出要求：必须将学习重心从过于强调知识的传承和积累向知识的探究转化，将学习过程从知识的被动接受向知识的主动获取转化，即通常所说的探究教学法。然而许多教师对“探究式教学”感到深不可测，无所适从。究竟什么是探究教学法？应当怎样开展探究式教学法？作者对此谈谈自己在开展高中物理探究教学过程中的一些体会和做法。 　　关键词： 探究教学法 高中物理探究教学 开展方法 　　 　　为了培养学生的创新精神和实践能力，新一轮课程改革提出要求：必须将学习重心从过于强调知识的传承和积累向知识的探究转化，将学习过程从知识的被动接受向知识的主动获取转化，即通常所说的探究教学法。然而许多教师对“探究式教学”感到深不可测，无所适从。究竟什么是探究教学法？应当怎样开展探究教学法？以下是我在开展高中物理探究教学过程中的一些体会和做法。 　　一、探究教学法 　　所谓探究教学法就是教师有目的、有意识地创设情境或提出问题，启发引导学生积极主动地探索知识，发挥学生的主观能动性，使学生在轻松自如的学习过程中获得知识的教学方法。它可以让学生充分地思考，充分地讨论，充分地发表见解，全面发挥学生自身的潜能，给学生提供自我发展的自由空间，从而培养它们自觉探索知识能力；同时又注重教师的指导作用，突出教师对探究目标、探究途