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关于如何提高农村初中数学教学效果的思考 　　摘 要： 数学是较为枯燥的一门学科，许多农村初中的学生不喜欢学数学，觉得难、没有用，也不懂得学习方法。作者针对农村初中数学教学的现状，结合自己多年的教学实践和探索，就提高农村初中数学教学效果提出了一些行之有效的方法和措施。 　　关键词： 农村初中 数学教学 效果提高 　　 　　笔者自大学毕业以来一直在中部地区农村初中任教，由于受经济发展的制约，农村初中许多教学设施成旧、教学手段落后，以及教师教育观念更新慢等问题。从生源质量来看，学生对数学知识掌握程度参差不齐；一些学生受“新读书无用论”影响，厌学情绪明显，对数学学习缺乏兴趣；学习目的不明确、存在消极的自我否定观等情况非常突出。如何提高教学质量，提高全体学生的数学水平，笔者就自己经验和认识谈谈自己的建议。 　　 　　一、教师及时更新教育观念――变应试教育为素质教育 　　 　　作为教育改革基本方向的素质教育是提高国民基本素质、尊重人性发展的教育，坚持以人为本，它要求把教育教学工作提高到培养学生身体、心理、文化等素质的高度上来，坚持面向全体学生，平等地对待每个学生，力图使他们在各自的基础上得到充分发展。在教学中学生不仅仅是被动接受知识的客体，同时也是参与教学的重要主体。教师要设法让学生都自觉主动投身到课堂中教学来，使学生在课堂中人人有事做，教学的每个阶段个个动脑、人人思考，每堂