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关于教师责任感问题研究的新发展 　　摘要: 本文首先指出教师责任感是从教师的义务中引申出来的,它包括教师对国家、社会的责任;教师对学生的责任;教师对自己的责任三个方面,并就存在问题和如何提高教师责任感提出了几点意见。 　　关键词:教师责任感 存在问题提高 　　 　　教师有没有责任感是能否成为合格教师的基本标准,也是最关键的标准。没有责任感的教师,对工作对学生不负责任,即使知识水平和能力再高也不可能把工作搞好。反之,责任感强的教师,即使知识水平和能力差些也会在责任感驱使下,尽快提高自己,完善自己,全力以赴,负起应有的责任。 　　 　　一、什么是教师责任感 　　 　　什么是教师责任感?教师责任感是指个体将国家、社会对教师的外在要求内化,积淀于个体身上,形成巩固而稳定的一种道德义务。通俗地说,教师责任感就是教师的本职工作。教师责任感是从教师的义务中引申出来的,它包括三个方面的内容: 　　 　　1.教师对国家、社会的责任。 　　教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人,以及提高民族素质的使命。这是国家、社会对教师的总体要求。为了完成这一使命,教师必须遵守宪法、法律、职业道德和为人师表,全面贯彻党的教育方针,遵守规章制度,认真执行学校的教学计划,切实履行教师的聘约,保质保量地完成教育教学工作任务。 　　 　　2.教师对学生的责任。 　　(1)教师必须根据宪法所确