高三数学（人教A版理）一轮教师用书：第5章 第1节　数列的概念与简单表示法 Word版含解析.docVIP

第章　数　列 第一节　数列的概念与简单表示法 [考纲传真]　(教师用书独具)1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数． (对应学生用书第78页) [基础知识填充] 1．数列的有关概念 概念 含义 数列 按照一定顺序排列的一列数 数列的项 数列中的每一个数 数列的通项 数列{an}的第n项an 通项公式 数列{an}的第n项an与n之间的关系能用公式an＝f(n)表示，这个公式叫做数列的通项公式 前n项和 数列{an}中，Sn＝a1＋a2＋…＋an叫做数列的前n项和 2.数列的表示方法 列表法 列表格表示n与an的对应关系 图象法 把点(n，an)画在平面直角坐标系中 公式法 通项公式 把数列的通项使用公式表示的方法 递推公式 使用初始值a1和an＋1＝f(an)或a1，a2和an＋1＝f(an，an－1)等表示数列的方法 3.an与Sn的关系 若数列{an}的前n项和为Sn， 则an＝ 4．数列的分类 分类标准 类型 满足条件项数 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限项与项间的大小关系 递增数列 an＋1＞an 其中 n∈N* 递减数列 an＋1＜an 常数列 an＋1＝an [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列．(　　) (2)一个数列中的数是不可以重复的．(　　) (3)所有数列的第n项都能使用公式表达．(　　) (4)根据数列的前几项归纳出的数列的通项公式可能不止一个．(　　) (5)如果数列{an}的前n项和为Sn，则对n∈N*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn.(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√ 2．已知数列{an}的通项公式为an＝n2－8n＋15，则3(　　) A．不是数列{an}中的项 B．只是数列{an}中的第2项 C．只是数列{an}中的第6项 D．是数列{an}中的第2项或第6项 D　[令an＝3，即n2－8n＋15＝3，解得n＝2或6， 故3是数列{an}中的第2项或第6项．] 3．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15　　B．16　　　　C．49　　　　D．64 A　[当n＝8时，a8＝S8－S7＝82－72＝15.] 4．在数列{an}中，a1＝1，an＝1＋(n≥2)，则a5等于(　　) A．B． C. D． D　[a2＝1＋＝2，a3＝1＋＝， a4＝1＋＝3，a5＝1＋＝.] 5．(教材改编)数列1，，，，，…的一个通项公式an是__________． 　[由已知得，数列可写成，，，…，故通项为.] (对应学生用书第79页) 由数列的前几项归纳数列的通项公式 　写出下面各数列的一个通项公式： (1)3,5,7,9，…； (2)－，，－，，…； (3)，2，，8，，…； (4)5,55,555,5 555，…. [解]　(1)各项减去1后为正偶数，所以an＝2n＋1. (2)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数，且奇数项为负，偶数项为正，所以它的一个通项公式是an＝(－1)n×，n∈N*. (3)数列的各项，有的是分数，有的是整数，可将数列的各项都统一成分数再观察．即，，，，，…，分子为项数的平方，从而可得数列的一个通项公式为an＝. (4)将原数列改写为×9，×99，×999，…，易知数列9,99,999，…的通项为10n－1，故所求的数列的一个通项公式为an＝(10n－1)． [规律方法]　1.求数列通项时，要抓住以下几个特征： ?1?分式中分子、分母的特征. ?2?相邻项的变化特征. ?3?拆项后变化的部分和不变的部分的特征. ?4?各项符号特征等，并对此进行归纳、化归、联想. 2.若关系不明显时，应将部分项作适当的变形，统一成相同的形式，让规律凸显出来.对于正负符号变化，可用?－1?n或?－1?n＋1来调整，可代入验证归纳的正确性. [跟踪训练]　(1)已知n∈N*，给出4个表达式： ①an＝ ②an＝； ③an＝； ④an＝.其中能作为数列：0,1,0,1,0,1,0,1，…的通项公式的是(　　) A．①②③　　　　 B．①②④ C．②③④ D．①③④ (2)数列{an}的前4项是，1，，，则这个数列的一个通项公式是an＝__________. (1)A　(2)　[(1)检验知①②③都是所给数列的通项公式． (2)数列{an}的前4项可变形为，，，，故an＝.] 由an与Sn的关系求通项an 　已知下面数列{an}的前n项和Sn，求{an}的通项公式： (1)Sn＝2n2－3n； (2)