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成功体育”教学模式策略研究 　　摘 要：成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种教学思想。成功体育理念是以学生发展为本，追求学生潜能的发现与发展，强调所有学生都能获得发展。它是以为每个学生都创造成功的机会为手段，以教师获得成功技能为途径，以提高学生各方面素质为基本任务，以培养学生的成就动机和使每个学生都获得成功为主要目标。作为素质教育的一个分支，成功体育提倡学生在学会一些技术、技能和身体素质得到发展的同时，从内心喜欢体育、理解体育。成功体育的宗旨是对学生负责，积极创造条件，采用多种激励措施，让每一个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，使每一个学生都享有体育和健康。 　　关键词：素质教育成功体育学生主动学习 　　成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种教学思想。成功体育是让每个学生都学得有趣，学有所成，学有提高；充分体验运动的乐趣和获得成功后的喜悦感；特别是使那些学习中有困难的学生走出困境，让所有的学生都受到应有的体育教育。 　　 学校体育要为培养21世纪人才服务，要为学生的终身体育服务。成功体育正是从社会的长远发展和学生的实际需要出发，旨在塑造全面发展的人，充实人生和提高人的全面素质，着眼于培养学生的学习态度、思维能力、创造意识、体育实践能力和终身体育思想，实现体育运动对人和社会发展的巨大功能，使他们成为21世纪所需要的全面发展的人才。 　　为探求学生积极、主动、生动活泼的发展途径，较大幅度地提高教学质量。本文试图以三个面向的教育理论和成功教育思想为指导，构建成功体育的教学模式，促成学生主动学习、主动发展，为其终身体育打下基础。 　　一、“成功体育”的理念 　　成功体育是运用运动手段和组织措施，使每一个学生树立个体目标，通过自身的努力不断产生自我超越感，达到自身满意的效果，使其获得成功感，有效地提高学生体育学习的自尊心和自信心，促进学生身心发展。 　　成功体育理念是以学生发展为本，追求学生潜能的发现与发展，强调所有学生都能获得发展。它是以为每个学生都创造成功的机会为手段，以教师获得成功技能为途径，以提高学生各方面素质为基本任务，以培养学生的成就动机和使每个学生都获得成功为主要目标的素质教育模式。成功体育注重从“现在”到“未来”的过渡，它不仅着眼于现在，而且放眼于将来，通过学生对成功的体验，为学生的终身体育打好基础。 　　1、为学生主动学习创造条件 　　实施成功体育，首先要从转变教师的传统教育思想观念、树立成功教育的思想观念入手，以全面提高学生素质为目标，激发学生成功的期望和成功的潜能，使他们在原有的基础上获得多方面的成功。 　　马克思主义的“人的全面发展”学说指出：我们应当使每个人在志趣、情感、道德、情操、审美以及其它精神领域多方面的、完整的发展。因此，体育教学不仅仅是为了传递体育知识与技能，更重要的是要使学生通过体育的学习，接受体育精神、体育思想、学习方法的熏陶，并将其迁移到学习、工作和生活的各个领域中去。 　　体育教学活动是师生间、学生间的多向交往过程，是通过一定的教学群体实现个人和社会的沟通。这种交往活动，既是学生获取知识、发展交往技能和形成集体意识的基本条件，又是学生个体满足发展的需要。因此，课堂教学要为全体学生积极主动学习（尤其是要使学习有困难的学生主动学习）创设良好的学习环境，要为每个学生提供自我表现、创造的机会，使每个学生都获得成功的体验。从而增进学生健康、增强学生体质，提高学生心理素质水平和体育文化素养。 　　2、致力于学生的潜能开发 　　素质教育是在‘三个面向’的战略方针指引下，发挥每个学生的主动性，促进学生在德、智、体等方面生动活泼地全面发展的教育，是提高民族素质的基础工程。素质教育弘扬人的主体性，注重开发人的潜能。作为素质教育的一个分支，成功体育提倡学生在学会一些技术、技能和身体素质得到发展的同时，从内心喜欢体育、理解体育。成功体育主张的在体育教学中让学生的特长发挥和个性得以发展的思想与素质教育的指导思想是相辅相成的，是当前素质教育中不可缺少的一个分支。成功体育在教学思想上，要求我们进一步研究为什么而教的问题。在体育的价值取向上要求我们不仅要着眼于现在，而且要放眼于未来。成功体育在教学内容上，要求我们进一步探索教什么和用什么教的问题。成功体育在教学方法上，要求我们进一步探究怎么教的问题。 　　按照人本主义心理学的观点，人生来就有学习潜能，每个学生都渴望成功。教师是学生学习活动的促进者，良好学习环境的创设者，学生纠正错误的引导者。在教学中，教师不仅要让学生在学习知识、技术的全过程中体验成功，更重要的是在教学的全过程都渗透对学生自信心、创造精神、竞争意识及人际交往能力的培养，充分发挥学生学习的积极性、主动性、自觉性，善于调动学生主动学习，致力于发展学生潜在的能力，提