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关于国际合作办学英语教学改革探讨 　　摘 要： 中外合作办学是一项顺应教育国际化发展潮流的事业，四年来，本院中澳合作办学初见成效，但现行英语教学面临发展的瓶颈。本文分析了本院中澳合作办学中课程设置、教学内容和评价制度方面存在的问题，并提出了改革的对策，给国际合作项目的持续发展提出一些有益的建议。 　　关键词： 高职院校 国际合作办学 英语教学 改革措施 　　 　　随着教育国际化的不断深入和发展，中外合作办学已从“我国教育事业的补充”走向“中国教育事业的组成部分”。国家鼓励在职业教育领域开展中外合作办学，同时合作办学也给高职教育带来了发展的新契机。十多年来，中外合作办学项目在浙江省取得了很大发展，自1999年以来，高职院校的合作办学占增加项目的大多数。 　　四年来，我院中澳合作办学不断发展，办学效果也得到澳方的认可和好评。然而，获得澳方TAFE文凭并非易事，其中最大的“拦路虎”就是英语。国际合作办学中英语教学的改革迫在眉睫。现行英语教学的不足，学生英语应用能力的缺乏直接影响到学生后期的专业课学习，也将影响到中澳合作办学的推行和发展。本文从课程设置、教学内容和考评制度等方面着手，对改革措施英语教学进行探索和思考。 　　一、课程设置需要改革 　　1.英语教学目标 　　我院中澳班英语教学主要有两个目标，一是为了让学生能够顺利完成澳方专业课学习；二是满足一部分学生能够通过雅