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关于基础教学几点建议 　　摘要：本文提出电工基础教学应重视任课教师的自身培养和培训，重视绪论课教学，重视“以教师为主导，以学生为主体”的现代教育理念，重视教学幽默语言的作用以及重视教学反思的几点建议，以提高教育教学质量。 　　关键词：电工基础教学，建议 　　 　　一、重视任课教师的培养和培训，先当学生后当老师。 　　 　　为了使教师更好的把握授课的内容和方式，激发学生的学习热情和学习潜能，任课教师应该重视并加强自身的培养和培训，应该先当学生，后当老师，最好的办法是经常性的“走出去”，深入到企业，工厂第一线进行学习，实践。不断积累和总结实践经验，然后调整授课大纲，改进教学方法，并把实践中遇到的问题，难题反馈到课堂中进行研讨，条件不允许，可以采取“请进来”的做法，结合教学内容邀请企业中的实践专家，工作中有建树的本校毕业生给师生做专题讲座和实践经验，这种“走出去，请进来”的做法，可以使教师增强紧迫感，激发起学习新知识、新技术、新方法的激情。如果教师的知识结构更新了，视野扩大了，知识面拓宽了，实践经验丰富了，教学内容就会更充实，更有思想性和说服力，学生的主动性，积极性也就提高了。此外任课教师还应具备自我学习与自我发展的能力，对于任课教师，要根据课程的目的，所教的内容和学生的具体情况有选择的学习教育学，心理学等教育理论，了解学生的心理特点和成长规律，懂得教育人和培养人的方法和规