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关于生物学习兴趣培养 　　摘 要：对于目前的中学生来说，社会上的诱惑实在太大了，他们凡是感兴趣的事物便会投入百分之一百的精力和情感去完成，大有不达目的誓不罢休的架势；而对于他们来说没有意义的或是不感兴趣的事物，他们往往是不屑一顾，毫不理会。当然，对于学习他们亦是如此对待。这就决定了我们的生物老师们要在生物学教学的过程中，不断地诱发、培养学生的生物学兴趣，并将学生的兴趣一直保持下去，进而转化为他们的学习志趣。这样，学生也就由传统的被动学习转变为新课改下的主动学习，这使得他们想学、乐学，教师的教学也就收到了事半功倍的效果。 　　关键词：生物 学习兴趣 培养 　　 　　二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦说过：对于一切来说，只有喜爱方是最好的老师，它远远超过责任感。纵观科学史成功科学家们的足迹，无一不与兴趣有关。事实上，对于中学生来说，往往是越感兴趣越要学，学得愈好愈感兴趣。因此，从某种意义上说，培养学生的兴趣往往成为学生成功的起飞点，也是培养学生成为有用之才的起 　　点站。那么，在生物教学中，我们又该如何培养学生的学习兴趣呢？ 　　 　　一、讲究引导艺术，诱发学生的学习乐趣 　　 　　生物学习兴趣是学生对于生物事物特殊的认识倾向，是学生力求认识事物，获得生物知识经验，带有情绪色彩的一种倾向活动。兴趣是学生想学乐学的基本情感，兴趣是激发学生主动学习的催化剂，是调动学生学习自