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高职护理实习学生基本情况调查报告 　　摘要：为更加准确、全面地了解高职护理专业学生实习的各种信息，使学校的各职能部门有效地针对性开展工作而展开此次调查。调查由高职护理专业实习学生215人参与，内容有生源概况、学生的学习认知程度、人际关系与心理调节能力、理想与现实的反差等四大项二十小项。经统计分析为进一步有针对性地开展工作奠定基础。 　　关键词：高职护理 实习学生 基本情况 调查报告 　　 　　 1、目的 　　 此次调查为在于为学生职业核心能力的培养提供理论依据，树立高职护理教育以人为本的理念，使学生既有专业技术知识，还有良好的职业态度和较强的职业能力，同时加强学生人文素质的培养，用以体现现代护理专业的特色，并使学生能够适应职业岗位任务的要求和未来职业发展的需求，帮助学生尽快完成由准社会人向社会人的转变，实现自己的人生价值，作者展开此次调查。 　　 2、范围 　　 3+2护理专业实习学生215人参与，回收有效试卷211份。 　　 3、方法 　　 本次调查采用问卷的形式，试题分两大部分，选择题部分和问答题部分。选择题20小题，属封闭性问题，即学生必须在规定的答案范围内做出选择。问答题部分设4个小题，所设问题全部是开放型问题，可以说是一个采访提纲，即学生可以根据看法各抒己见，采取无记名方式，用自己的语言表达内心的真实想法。调查由实习科统一组织试卷发放与回收，然后再对调查试卷进行统计与分析。 　　 4、内容 　　 本次调查涉及实习生概况、实习生对本专业的认知程度、人际关系与协调沟通能力、理想与现实的反差等四大项的20小项内容。 　　 4.1 实习生概况 　　 （1）实习生性别；（2）实习医院；（3）实习生活的适应状况；（4）对实习工作的态度 　　 4.2 对护理专业的认知程度 　　 （1）是否喜欢本专业；（2）对护理事业的了解程度；（3）对实习现状的满意程度；（4）对学校护理专业教育教学质量的满意程度；（5）对实习中转科室实习的态度。 　　 4.3 人际关系与沟通、协调能力 　　 （1）能否与医务人员、患者关系和谐相处；（2）和带教老师的关系；（3）与他人交往上是否存在障碍及出现障碍后的调节方式。 　　 4.4 理想与现实的反差 　　 （1）对实习环境满意程度；（2）对自己的就业前途是否感到困惑和担忧；（3）对理想与现实的冲突的感受。 　　 5结果与分析： 　　 通过对调查内容的统计和分析，结果表明： 　　 5.1女性护士绝对占优，实习场所单一，适应实习生活但缺乏吃苦精神 　　 实习生中女生占93.4%，属绝对优势。实习地点分布在32家医院，其中市级三甲医院8个，二级综合医院24个。从实习医院可以看出，实习场所单一，不利于学生将来从事基层工作。能适应实习的生活，并按照规定上下班，但缺乏吃苦耐劳精神，有28%实习生认为实习场所脏、乱、差，从而不愿实习。（见表1） 　　表1 生源概况的调查 　　 5.2 喜欢所学专业，但不能正确认识所学专业，对就业前景抱悲观态度 　　 调查中回答喜欢自己所学专业的占93.8%，但对自己将来的就业环境和工作性质了解的只占65.4%，认为专业能力欠缺的有85.3%，而以南丁格尔为偶像的仅占58.3%，这表明学生既对自己的专业能力没有信心，也缺乏精神上的动力支持。认为学校的专业课程设置认为合理的占84.4%，但在开放性问题回答中认为理论脱离实际工作，应用困难。再有对将来从业所必需的护士职业资格证书比较重视，有75.4%的人能正确认识，92.4%的人准备考取护士资格证。但实习学生的法律意识有待加强，只有31.8%的人知道《护士条例》。（见表2） 　　表2 对护理专业的认知程度的调查 　　 5.3实习生与医患沟通存在障碍，能配合带教老师工作，但关系淡漠 　　 在人际关系方面，有60.2%的实习生表示与医患沟通存在障碍。在开放型调查中，在回答你如何处理医患纠纷时，多数同学表示要讲道理，将不通或被误解就不去解释，保持沉默或自我调节。实习生认为自己能配合带教老师工作的占86.7%，但由于转科室时间短，师生关系淡漠，交流少，相互之间不了解。他们心目中的理想带教老师的形象，是和蔼、可亲、朋友式的，且业务能力强，道德品质高。（见表3） 　　表3 人际关系与沟通、协调能力的调查 　　 5.4理想与现实反差大，对自己的人生前途感到渺茫 　　 在调查中，有95.7%的学生对所学专业将来的就业前景认为有压力，理想与现实的冲突感到困惑很大的占87.7%，只有45.5%的学生经常思考人生意义、目标。在开放型试题调查中，学生认为母校在加强专业理论培养的同时，应给她们更多地实践机会，以增强专业技术能力，并且要使职业生涯等课程更接近就业实际，对将来的职业生涯的开启具有现实的指导意