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高校思想政治教育工作现状及对策 　　高等教育关系着国家科技进步，社会经济发展，民族自立自强的中华民族核心问题，因此，多措并举、不拘一格的发展高等教育是中华民族不断前行的基本动力。大学生做为社会中掌握知识和传承知识的最主要群体之一，是社会主义发展的宝贵人才资源，肩负着是民族的希望和祖国的未来。因此，认真做好高校思想政治教育工作，对于提高毕业生综合素质、提升现阶段人才水平，进而更好地服务于经济社会发展具有重要意义。因此，我国提出高等教育由“精英化”逐步过渡为“大众化”教育，随后我国高等教育的规模逐步增大。数据统计显示，截至2010年，我国的全日制普通高等学校本专科生数量已经突破700万，毛入学率已经创下26.5％的历史新高，专家预计2020年，我国的高等教育毛入学率将达到40％。随着高等教育规模的日趋扩大，教育背景的转变、社会环境的转变，学生思想观念、道德观、价值观都在不断的转变，很多学生的政治信仰开始模糊，价值观扭曲，道德水平下滑严重，集体荣誉感不足等一系列问题也日趋凸显。思想政治教育不仅具有社会价值，而且具有个人价值。它的社会价值主要是指其在社会发展和社会的经济、政治和文化建设中所起的作用。它的个人价值主要是指其在教育对象个体的成长与发展中所起的作用。因此，在新时期，我们除了要进一步完善和改革学生专业知识课程的讲授之外，还需要进一步加强其思想政治方面的教育。 　　一、高校思想政治教育工作存在的问题 　　1.各层面重视程度不够，缺乏深入的认识 　　思想政治教育的重要性是显而易见的，不仅影响着学生未来的发展，甚至也会影响整个学校乃至整个社会未来的走向。但与其他工作比如科研、教学相比较，思想政治教育工作更多的还是一种隐形的成效。比如通过研究我物化出了一种成果，或者改进了一种技术，甚至完善了一种理论，这都是看得见的：教学也是.通过教授某一门课程.或者某一部分知识.学生能掌握或者不能掌握，甚至掌握到什么程度，是完全可以量化的。但思想政治教育不同，学生接受了思想政治教育，这种改变是在以后的生活、学习和工作中逐步反映出来的，而且没有明确的因果关系说明这一定是由思想政治教育所起到的效果。因此，思想政治教育在这个快节奏、竞争压力大的社会中很容易被忽视，得不到学校应有的重视。造成这种结果主要是社会、学校及学生自身不能引起足够重视，而深挖这种不重视其实还是缺乏对思想教育的深入认识。 　　2.思想政治教育队伍发展缓慢，岗位流动性大 　　高校的思想政治教育队伍建设问题一直是困扰高校思想政治教育工作开展的重要环节，而且长时间一直未能获得有效的解决。高校的思想政治教育队伍建设问题比较集中地反应在流动性比较大、专业背景与思想政治教育工作相关性较小、学历偏低几个方面。其中流动性较大主要体现在能够长时间坚持工作的人员比例较低，换岗率非常高，根据一项调查显示，专科学校中思想教育工作人员工作时间短于3年的占到38％，工作时间为4～8年的有29％，工作时间为9～15年的有22％，工作时间为在16年以上的仅有11％；本科学校中思想教育工作人员工作时间短于3年的占到24％，工作时间为4～8年的有31％，工作时间为9～15年的有24％，工作时间为在16年以上的仅有21％。相比较而言，本科学校的流动性稍小，专科学校流动性更大；再从思想教育工作人员的学历来看，专科学校中拥有研究生学历的仅为12％，本科学校为27％；专科学校中思想教育工作人员专科学校的占到45％，比例非常高；再从专业背景来看，专科学校中有88％的都不是思想教育专业，本科学校中也达61％。由此可见，高校中思想政治教育队伍建设的问题非常突出，专科学校更为突出，因此，发展思想政治教育队伍迫在眉睫。 　　3.思想教育工作缺乏针对性，开展方式流于形式 　　开展思想政治教育针对的是学生，既然针对的是学生，那就不是比工作开展的时间长，还是开展的场面大，而是要看学生接受了多少，吸收了多少。但目前我们高校中的思想政治教育工作基本上都是围绕就事论事，有问题说问题，采取的方式也是以大规模的、上场面的会议居多。不少思想政治教育工作人员认为，开会的规模越大效果就越好，其实这是一种典型的形式主义。实际上，现代大学生的思想非常丰富，想法也不乏个性，这种年龄、性别、认识、态度、脾气等各个方面的因素共同决定着思想工作方式必须要有所区分，因人而异，以人为本的开展才最有效。如果不分对象，一味求场面地去开展思想政治教育，结果只能是导致“上面大讲，下面小讲”、“台上热烈，台下沉闷”、“堂上唾沫横飞，堂下短信连连”、“台上激情昂扬，台下不以为然”等，更有甚者，台上做着思想工作，下面睡觉的、谈恋爱的现象屡见不鲜。 　　二、做好高校思想政治教育工作的对策 　　1.创新思想教育工作方式，加强工作的针对性 　　新时期，教育环境在不断发展，教