九年级化学下册第9单元《饱和溶液》复习教案.docVIP

2014-2015学年度九年级 班化学教案 课题 饱和溶液 课型 复习 课时序数 备课人 李海山 审核人 桑勤德 授课人 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】了解饱和溶液和不饱和溶液，能准备说出饱和溶液与不饱和溶液的概念，能够准确区别饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。初步了解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。 教学内容分析：知道“饱和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件”，加深对饱和溶液与不饱和溶液的区分，饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系。 教 学 目 标 知识 与 技能 了解饱和溶液和不饱和溶液，能准备说出饱和溶液与不饱和溶液的概念，能够准确区别饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。 初步了解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。 过程 与 方法 通过对“饱和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件”的探究，加深对饱和溶液与不饱和溶液的区分，饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系，达到对知识的迁移，同时引导学生根据所学知识去解决生活中的实际，真正达到学以致用。 情感 态度 价值观 使学生接受事物之间是相互联系、量变可以引起质变的科学观。 教学 重点 与 难点 重点 1、饱和溶液和不饱和溶液的涵义。 2、饱和（不饱和）溶液与浓（稀）溶液的关系。 3、饱和溶液与不饱和溶液间的转化。 难点 对饱和溶液和不饱和溶液概念的理解。 媒 体教 具 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 考点一、、饱和溶液、不饱和溶液 1、概念： 饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得的溶液。 不饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得的溶液。 注意：饱和溶液、不饱和溶液是针对某一溶质而言，不是对所有溶质而言。 2、判断方法：看有无不溶物或继续加入该溶质，看能否溶解。若能溶解，则是不饱和溶液；若不能溶解，则是不饱和溶液。 3、饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 4、浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液 ②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液 ③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓 考点二、溶解度 1、固体的溶解度 （1）溶解度定义： 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 注意：溶解度是指溶质的质量 四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达到饱和④质量：单位：克 （2）溶解度的含义： 20℃时NaCl的溶液度为36g含义： ①在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl ②在20℃时，NaCl溶解在100克水中达到饱和状态时的质量为36克 （3）影响固体溶解度的因素：①溶质、溶剂的性质（种类） ②温度（外在因素） 大多数固体物质的溶解度随温度升高而升高；如KNO3 少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl 极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)2 （4）溶解度曲线 ①曲线的意义：表示某物质在不同温度下的溶解度或溶解度随温度变化的情况 ②曲线上的每一点表示溶质在某温度下的溶解度，溶液是饱和溶液。 ③两曲线的交点表示两种溶质在同一温度下具有相同的溶解度。 ④曲线下方的点表示溶液是不饱和溶液。 2、气体的溶解度 （1）气体溶解度的定义：在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 （2）影响因素： ①气体的性质 ②温度（温度越高，气体溶解度越小） ③压强（压强越大，气体溶解度越大） 3、混合物的分离 （1）过滤法：分离可溶物 + 难溶物 （2）结晶法：分离几种可溶性物质 结晶的两种方法 ①蒸发溶剂：适用于得到溶解度受温度影响较小的物质。如NaCl（海水晒盐） ②降低温度（冷却热的饱和溶液）：适用于得到溶解度随温度升高而升高的物质，如KNO3 师生回顾饱和溶液、不饱和溶液的定义，老师强调相关的注意方面 学生回忆饱和溶液、不饱和溶液的判断方法及相互转化 强调特例 回顾四个不一定 师生共同回忆固体溶解度的定义，强调溶解度的四要素 强调溶解度曲线的点、线、面以及变化规律 结晶的适用范围 板 书设 计 饱和溶液和不饱和溶液 1、概念 2、互相转化的方法 3、检验方法 作业布置 学生填写配套练习，师生共同解决疑难问题 教 学反 思 不饱和溶液 饱和溶液 降温、蒸发溶剂、加溶质 升温、加溶剂