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学校体育中勇德培育思考 　　摘 要：“勇德”是中西方传统伦理中的一个重要德目，与体育有着密切的内在联系。体育教育的特殊性，决定了其对学生进行勇德培育的作用是不可替代的。在现阶段，从学校体育中勇德培育的特点视角，审视学校体育勇德培育的现状，提出勇德培育的原则及方法，对于推动学校体育改革，促进学生的全面发展都具有积极的现实意义。? 　　关键词：学校体育；勇德培育；思考? 　　中图分类号：G807.01文献标识码：A文章编号：1007-3612(2011)01-0100-04? 　　Thinking on the Brave Virtue Cultivation in School Sports 　　? 　　DING Su?wen, FENG Lei? 　　(Hebei Normal University, Shijiazhuang 050016, Hebei China) 　　? 　　Abstract:“The brave virtue” is one important virtue in the eastern and western traditional ethics，and it has close inner link with sports.The particularity of physical education decided its irreplaceable role in the students’ school education. At the present stage, from the features of the brave virtue cultivation, the paper reviews the status quo of the school education on the brave virtue,proposes the principles and method of the brave virtue cultivation.It is significant to enhance the reform of P.E. education and facilitate the all?around development of the students.? 　　Key words: school sports; brave virtue cultivation; thinking? 　　? 　　培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国在新时期的教育方针。体育是其中不可或缺的一个重要方面。改革开放三十多年来，我国学校体育逐步走上了规范化、制度化、法制化的轨道，学校体育在教育中的分量也越来越重，体育课作为唯一一门从小学到大学从未间断的课程，足以说明体育教育在促进学生全面发展方面不可替代的作用。但近年来由于受社会、文化、思想意识等方面的影响，学校体育的一个重要德目――勇德，在逐渐被淡化，甚至被忽视了。 　　? 　　? 　　1 勇德及其价值 　　?? 　　人既需要有健康的身体，又需要有健康的精神。身体是精神的载体，而精神是身体的主宰。没有健康的精神，健康的身体只不过是一副壮实的躯壳；没有健康的身体，健康的精神将无安居之所。正如毛泽东所说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”［1］因此，对于即将成为新时期建设者的学生群体来说，健康的身体与健康的精神都是不可或缺的。? 　　然而，在学校体育中，并非所有人对这一问题都有充分的认识。在许多体育教师看来，体育的职责就是培养和锻炼学生强健的身体，而其精神的健康则是别的学科的事情，就如医学中的外科可以不管内科方面的事情一样。正因为如此，学生的身体素质可能得到了增进，但精神状况却常常被忽视甚至遗忘，所以才出现了有些学生在体育竞赛中不敢接受挑战、水平发挥失常、一遇到困难就胆怯退缩等现象。事实上，缺失健康的精神表明了人的体魄的不健全，只有身体和精神共同熔铸于人的“体魄”之中，才是体育运动的完整使命。就“体魄”而言，“体”当然是指身体，“魄”则是指依附形体而存在的精神。学校体育不能只重前者而忽视后者，重视精神的培养理应成为学校体育中的当务之急。? 　　“魄”作为依附形体而存在的精神，具有多方面内涵，其中与体育运动直接相关的是“勇”的精神和品质。人们通常所说的勇或勇敢有二义，一是道德规范义，二是道德品质义。从行为所遵循的准则方面看，勇可视为道德规范；从行为者长期遵循这样的道德规范而形成的稳定的内在精神品质方面看，勇即为勇德。勇德的内涵在体育运动中主要表现在行为发生前的“不惧”，行为抉择时的“果断”，行为过程中的“坚毅”，以及行为发生后的“知耻”等几个方面。［2］但并不是所有的勇都是一种美德，一