他为啥总看妈妈脸色行事.docVIP

他为啥总看妈妈脸色行事 　　他一边回答问题，一边看妈妈脸色 　　一位30多岁的妈妈带着10岁的儿子参加了我的英语补习班。一般来说，孩子在学习一周后，都能有较明显的进步。但这个男孩学了一个月，要说没进步，似乎有一点；要说进步很大，似乎效果又不明显。反正，就像一壶煮不开的水，下面火再大，壶里的水就是不热，让人着急。 　　我注意到男孩的妈妈比孩子本人对学习还上心，每堂课都从头陪到尾，对孩子很少有满意的时候，偶尔低声训斥孩子几句。孩子长着一张小圆脸，模样肉肉的，性格似乎也“肉肉”的，不是很努力的样子。他笑的时候，总像没笑透，在担心着什么，而被训斥的时候又好像不是真的感到难受，只是低头不语。训斥过后，母子间的话语时多时少，情绪时高时低，关系时好时坏。 　　终于有一天，妈妈沉不住气了，课后拉着孩子来找我：“老师，您看这孩子到底是怎么回事？干什么都这么磨叽，拿不出拼劲儿，学什么都不主动，不知道精益求精。” 　　我安排他们去我的办公室等我，那里更安静些。 　　几个小时的谈话我不再细说，仅说我观察到的一个细节：每当我问孩子一个问题，孩子总是先偷偷看妈妈一眼，然后再支支吾吾地回答，并且边回答边看妈妈。在整个谈话过程中，孩子始终如此。 　　从孩子的表现中，我看出了问题。 　　于是，我单刀直入地问孩子：“妈妈平时打你吗？” 　　孩子一愣，看了妈妈一眼，说：“有时候打，有时候不打。” 　　“什么时候打，什么时候不打？”我接着问。 　　“急了就打，不急就不打。”孩子说。 　　“什么时候急，什么时候不急呢?”我又问。 　　孩子答不上来了，他摸不准妈妈喜怒无常的脾气。 　　我又问：“爸爸平时打你吗？” 　　孩子说：“我爸老出差，一回来就给我买一大堆东西，不怎么打我。” 　　“爸爸经常出差见不到你，回来见到你，应该非常喜欢才对啊，怎么还‘不怎么打’你？”我问。 　　“我爸的脾气不好，有时候急了也吼我、打我。” 　　我又改口问：“你妈妈什么时候对你好？” 　　孩子瞥了妈妈一眼，回答：“什么时候对我都好。” 　　“我是???，什么时候对你最好？”我温和地强调了一遍问话。 　　孩子犹豫片刻，想了想，说：“每次打我之后对我最好。” 　　听到这里，我也看了孩子的妈妈一眼。她很不好意思，像做了什么错事被人看见了，又好像因为打了孩子而内疚。 　　如果家庭教育无“法”，父母的心情就成了“法” 　　其实，打孩子在中国家庭中普遍存在。关于能不能打孩子，我至少被问过一万次。而在中国家长的脑子里，这个问题至少也被想了一万次。那么，孩子不听话时，该不该打他呢？ 　　我的回答是：打不打，都是您的家务事，我不发表意见。但教育孩子应当有原则，如果孩子违反原则，那么家长该狠则狠，这一点是必须的。 　　有些家长听后立刻反驳道：老师，外国家长从来不打孩子。在国外打孩子是犯法的，是要报警的！而不挨打的外国孩子比挨打的中国孩子成才的还多呢！ 　　我也立刻反问：你光看到人家不打孩子，怎么没看到人家还不溺爱孩子呢？如果你也能做到不溺爱孩子，不把孩子惯得随意违反原则，我就同意你不打；如果你做不到，你的溺爱泛滥成灾，把孩子惯出了问题，就算打，恐怕都来不及了！ 　　你看，自行车都有闸，用于刹车，没有闸的自行车没人敢骑。但一个人骑车老捏闸就不好，一是对车的损害太大，二是他骑车肯定有问题，他为什么不能先把路况看好，非等出了状况才频频赶紧捏闸呢？也就是说：家长最好平时就把孩子教育好，不要等孩子出事了，才想到用“打”来解决问题。 　　我认为，家庭教育的理想状态是：让孩子知道家长有武力，但不使用或很少使用武力。当然，要做到这点，是需要智慧的。 　　其实，中国父母是最爱孩子的，真的痛下狠手打孩子也是被逼无奈，恨铁不成钢啊！而恨铁不成钢的原因无非两个：一是孩子的品行不好，说话做事没规矩；二是孩子没有进取心。 　　先说第一个原因：孩子的品行不好。 　　孩子的品行不好，一般不怪孩子，而怪身边的大人。特别是15岁以前的小孩，他身上的一切毛病都来自身边的大人,因为大人没有让他明白清晰的“成长是非界限”。 　　当今，很多孩子是在是非界限模糊的环境中长大的，除了知道不能杀人放火、偷东西和要有礼貌外，其他的事情几乎没有清晰的是非观，完全凭感觉。这一方面使孩子看上去很不懂事，另一方面当孩子遇到事情时，自己也感到困惑。 　　要是倒退几十年，那个时代的父母多数也不太懂得怎么教育孩子。但那个时候有个好处，就是独生子女少，一个家庭中有多个子女，每个孩子身边都有几个伙伴，伙伴之间公平而坚定的游戏规则清晰地暗示出是非原则。如果你不遵守原则，就没人跟你玩了，这可以让绝大多数的孩子马上规矩起来。 　　而现在的孩子几乎没有集体游戏的成长环境，他们从小到大几乎只和自己的父母密切相处，行为准