人教版初中语文七年级下册教案 16社戏.docVIP

16．社戏 鲁迅 教学目标： 知识与能力：1、理解积累‘絮叨 撺掇 潺潺 蕴藻 漂渺 行辈 凫水”等词语； 过程与方法：2、理解主题与材料、写景与抒情的关系； 3、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点； 情感与德育：4、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学重点： 目标2、3 教学难点： 目标2、3 教学方法： 预习质疑 讨论释疑 审美鉴赏 练习巩固 课时安排： 4课时 教学过程： 第一课时 教学要点： 作者简介及题解；通读课文，理清脉络。 教学步骤： 一、导入： 联系旧课，引出新课。 　　问：这学期，我们学过鲁迅哪篇文章？这篇文章主要表现了什么内容？ 　　答：这学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》。这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥。通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，对束缚儿童思想的封建教育的批判。 　　教师：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天我们要学的一篇文章，虽然也是写童年生活的，不过这是一篇小说，是在真人真事基础上的艺术概括，它的题目叫“社戏”。 　　社戏鲁迅（板书） 二、夯实基础 （一）字词过关 （归）省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn