人教版高中语文必修二第2单元第7课《涉江采芙蓉》教案.docVIP

《涉江采芙蓉》教案 一、教学目标 　　 1、了解关于《古诗十九首》的文学常识。 　　 2、引导学生掌握诗歌鉴赏的方法，感受诗歌的思想内涵。 　　 3、引导学生体悟“悬想”(对写法)的手法，运用想象描摹诗歌的艺术画面。 　　 二、教学重点难点 　　 1、体悟“悬想”，运用想象和联想描摹诗歌画面。 　　 2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 　　 三、教学课时 一课时 　　 四、教学方法 吟诵赏析法 探究与讨论 　　 五、教学过程 　　 一、 导入 　　 (板书：钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”) 　　 大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。 　　 二、组织学生，了解以《古诗十九首》为代表的文人五言诗。 　　 三、吟诵本诗，整体感知本诗，体会诗中所表达的思想感情。 　　 四、 诗歌鉴赏品味 　　 提示：诗歌鉴赏方法与步骤： 　　 (一)读顺畅，通大意。 　　 (二)找意象，品意境。 　　 (三)找诗眼，抓主旨。 　　 (四)依景情，析手法。 　　 1、听读诗歌，诵读指导。 　　 五言诗的断句：二三字格式，二一二格式 　　 本诗歌采用二三字式断句，但在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间。 　　 疏通字词。 　　芙蓉：荷花的别