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浅析高中物理课堂探究性学习 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008—925X（2012）O9—0316—01 　　摘要：新教育课程改革的一个重要目标，就是要进一步改变目前仍然存在的教师课堂灌输、学生被动接受、习题反复练习的学习方式，帮助学生进行主动参与的探究性学习。 　　关键词：新课改 高中物理 探究性学习 　　在高中物理实际教学过程中，积极倡导探究性学习，其目的是希望学生能进行主动参与、乐于探究，在实际课堂教学过程中，进一步实现师生之间的互动，帮助学生进行提问、探究，给学生创造一个良好的学习环境，进一步调动学生的学习积极性，对学生解决实际问题的能力进行进一步的培养，确保每位学生都能进行良好的发展，进一步完善学生的综合素质，最终帮助学生培养其良好的学习方式，进一步提高实际解决问题的能力，这样就可以适应国家现代化进程中对人才素质的需求[1]。 　　1、高中物理课堂探究性学习应遵循的原则 　　1.1系统性原则 　　在进行实际探究性学习时，需要涉及教师、学生以及学习的材料、媒介等诸多因素，为了确保能实现课堂教学目标，这就需要统筹安排这些因素。所以说，在实际课堂教学设计过程中，不仅需要关注整体的教学，还需要对每个因素在实际教学过程中所起的作用进行充分的分析，为了适应系统发展的需要，就需要根据实际要求对其进行相应的调整。 　　1.2主体性原则 　　在进实际课堂教学时，探