四年级数学下册回顾与整理备课.docVIP

课 题 小数的意义和性质 课型 复习 第 1 课时 教学目标 1.系统回顾整理本单元的知识，加强应用，进一步巩固本单元所学的知识，提高基本技能。2.经历知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、条理化，提高综合解决问题的能力，学会整理知识的方法。 教学重点 使所学知识系统化、条理化 课前 准备 教师 教学难点 提高综合解决问题的能力 学生 时控 师 生 活 动 教师拓展 一、再现旧知，回顾整理 课件出示：请把下列各数分类。相信你一定很棒。 0 7.523 6.8 69 101 1.25 384 0.001 教师根据学生口答板书： 整数: 0 69 101 384 小数：7.523 6.8 1.25 0.001 教师谈话：今天这节课我们重点复习小数的有关知识。 二、小组交流，自我梳理。 回想一下，你学过小数的哪些知识？与之相应的整数之间有什么联系？并请举例说明。 学生分小组讨论交流。 教师在学生整理知识时要参与其中，给予必要的方法指导，引导学生相互学习。 三、全班交流，构建成网。 1、班内交流，根据学生交流教师相机整理板书： 整数 小数 意义