2018年八年级科学下册 第一章 第7节 电的安全使用教案 （新版）浙教版.docVIP

第7节　电的安全使用1教学目标 1、了解一般情况下的安全电流和电压。 2、了解触电事故的发生。 3、了解安全用电的原则。 4、具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。 2学情分析 已学习了电路、电路计算、家庭电路的知识，生活中对触电及安全用电的知识有一定感性认识，在这基础上进行深化。让学生了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。 3重点难点 ?重点：安全用电的重要性及安全用电的原则 ???? 难点：触电事故的发生原因 4教学过程 ????教学活动 活动1【导入】复习引入 1、家庭电路中的两根电线，一根叫???????? 线，另一根叫??????? 线。火线和零线之间有??????? 伏的电压，零线和地之间??????????? 电压。 2、低压供电线路先后通过 ??????????????接到家庭电路上。家庭电路中各盏灯应??????????? 联，开关与它所控制 的电灯应是??????????? ?联，插座与电灯应是??????????? ?联，保险盒和用电器应 ????????????联。 出示城市夜景，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。出示触电事故图片，讲述触电事故是可以避免的。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。 活动2【讲授】合作互动 一、安全电流和电压： 同学们是否有过触电的感觉？ 1、触电：是指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。 问题1：是否只要有电流通过人体或人体两端，人就会触电？ 问题2：两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故呢？ 问题3：据欧姆定律 知道，导体中的电流跟什么有关？通过人体电流大小决定于什么？ 2、通过人体电流大小决定于：外加电压和人体本身电阻。 问题4：不同的人电阻相同吗？同一个人不同时候电阻相同吗？ 问题5：那么，人体安全电压值是多少呢？ 二、触电事故： 播放四种触电视频，出示触电图片判断触电形式。 家庭电路触电的两种形式： 单线触电 ：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。 双线触电 ：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。 指出：高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体虽然没有直接接触它，但只要靠近它就会触电。(高压电弧触电,跨步电压触电) 思考：有人触电了该怎么办？ 三、安全用电的常识： 安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 生活用电中要特别警惕什么？ 答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。朗读33页安全用电常识 33页思考与讨论 活动3【活动】板书设计课堂小结 板书设计：第七节??? 电的安全使用 一、安全电流和电压： 1、触电：是指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。 2、通过人体电流大小取决于外加电压和人体电阻； 3、安全电压：一般情况下，36伏以下;在潮湿环境中，安全电压应在24伏甚至12 伏以下。 二、触电事故的发生 1、家庭电路触电： 人直接或间接与___火线_接触而造成； 2、高压触电：? （1）高压电弧触电； （2）跨步电压触电； 触电的急救 切断电源、用干燥的木棒拨开、再进行人工呼吸等等 三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 课堂小结： 这节课我们有什么收获？ 活动4【练习】巩固练习 1、通过? 人体的电流 超过 一定值时，就要威胁 ????? 人的生命，这个数值 是（????????? ） ??? A、1毫安????? B、10毫安?? C、30毫安???? D、100毫安 2、当发现 有人触电或电器 设备着火时，正确的 ????? 做法是 （??????????? ） ??? A、立即 将触电人拉 开? ??? B、立即泼水灭火 ?? C、立即用身边 的小刀将电线割断 ?? D、立即拉断电源开关或用绝缘物将电线 挑开 3、一个 电工 站在一张干燥的木凳上检修照明电路，下述情况 中不会造成触电事故的是（???????????? ） ??? A、一手握 火线，一手握 零线 ??? B、一手接 火线，一手悬在空中 ??? C、一手接 火线，一手悬在墙上 ?? D、一手接 火线，身体 与站在地上的人相接触 4、高压线落下后，千万不能走近，原因 是（??????????? ） ??? A、电线会把人吸过去?????????? B、电线会把人弹出去 ?? C、会造成 跨步电压触电?????? D、电线附近温度太高? 5、?“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列有关安全的说法，错误的是???????????