2017新人教部编本二年级册语文《24 狐狸养鸡（二） 》教学设计.docVIP

《 25 、狐狸养鸡（二）》教学设计 【教学目标：】 1. 认识“特 冠”等 19 个生字，读准多音字“吵 嚷 冲 扇 ”的读音；会写“挤 挨”等 8 个生字。 2. 学会不出声地读课文，通过多种方法猜生字字音，把课文读通顺，读流利。 3. 抓住狐狸的矛盾心理，体会狐狸善良的一面。 【教学重难点：】 借助图画，形声字形旁表意的特点，联系上下文等方法猜字音；学会默读课文，了解狐狸也有善良的一面。 【教学准备：】 PPT 课件 【教学课时：】 二课时 第一课时 【教学目标：】 1. 认识“特 冠”等 19 个生字，会写 挨”等 4 个生字。 2 .在课文中找出不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的。 3. 能不出声地读课文，说说狐狸吃了这些鸡吗？这是只怎样的狐狸？ 教学过程 一 故事激趣，导入新课 1 指两名同学分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。 2 教师导语：狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，但是狐狸天生爱吃鸡，那他到低有没有吃掉这些鸡呢？我们今天继续学习《狐狸养鸡二》。 二 初读课文，识记生字 1. 自由读文，教师提出自读要求：①用自己喜欢的方式读课文，圈出文中的生字，并2 .同桌，前后桌自主交流识字方法。 3 .多种方式识记生字，读准多音字“吵 嚷 冲 扇”的读音。 (1) 带拼音读，去拼音读。 (2) 加一加，换一换的方法识记生