小学品德论文：亲树下育孝心.doc

亲情树下育孝心 　 关键词：亲情树 孝心教育 内容提要：孝心是一个人应该具备的最基本的品德，在当代小学生中开展孝心教育尤为重要。本文从“巧借教材明孝心”，“开展活动扬孝心”和“创设时机形孝心”三方面，具体谈谈如何拓展各种材料，开展各种活动，创设多种时机，来培养学生的孝心。 题记：请记住这话吧：“教育孩子爱父母，他才会爱他人，也才会被人爱。” 亲情是一个善心、爱心和良心的综合表现。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本份，是天经地义的善德，也是各种品德形成的前提。“百德孝为先”，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，很难指望他将来到社会上去关爱别人，热爱祖国。而现在的孩子基本都是独生子女，是“6+1”家庭里的独苗，父母长辈唯恐照顾不周，百般宠爱集于一身，因而形成了目无长辈、自私自利、唯我独尊、冷漠任性、缺乏爱心的“小霸王”“小公主”习性。这样的孩子，在家不懂得孝敬父母、感恩长辈，在学校不懂得关爱同学，尊敬老师。所以培养现在孩子的孝心是急不可待的，我们作为班主任老师责无旁贷。所幸新一轮的《品德与生活》，《品德与社会》在每一册里都编排了家庭、亲情、感恩之类的内容，为我们培育学生的孝心带来了契机，铺设了平台。 下面我以五年级上册《品德与社会》第一单元“亲情树下我成长”为凭借，谈谈如何拓展各种材料，开展各种活动，创设多种时机，来培养学生的孝心。 一、巧借教材明“孝心” 《品德与社会》五年级上册第一单元的主题是“亲情树下我成长”，在第一课时我先引导学生画“我的家庭树”，通过画“我的家庭树”，让学生明白我们的家庭就像是一棵树，需要全体家庭成员的共同努力才能长成参天大树。我们同学都是家庭中的一员，在大家庭里要和家人共同承担着各种责任，共同努力，共同培育我们的亲情树，在亲情树下，健康快乐地成长。 在第二课时，我设计了一节班队活动课。首先问学生：“你什么时候生日？”大家都能脱口而出，再问：“你爸爸妈妈什么时候生日？”许多学生哑口无言，然后投影出示美文：《特殊的帐单》，组织学生感悟讨论，父母无私地为我们付出了多少？而我们为他们又做了多少？在《烛光里的妈妈》的背景音乐中，学生动情地交流着。通过讨论交流，他们都认识到父母为我们付出了太多，作为子女我们应该要孝敬父母，懂得感恩回报。最后，师生齐诵《新三字经》：“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。养亲儿，多辛苦。报春晖，寸草心。”“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。”在校歌《孝敬歌》的感人乐声里下课了，学生意犹味尽，情为所动。 通过这一组课文的学习，学生明白了“孝心”是每个人必需的美德，“孝心”伴我成长，“我有孝心，我自豪”、“孝心无价”，“孝”心伴我们在亲情树下快乐成长。 二、开展活动扬“孝心” “情”比“理”更容易让人接受，一切良好的教育都是“以情动人”，继课内学习后，我充分利用各种机会经常开展一些兴趣活动，发扬激励孩子对长辈的孝心。 1、“孝心”故事会 心里学家认为，客体的可接近性容易引起少年儿童的模仿。为了增强榜样示范的效果，在孝心教育过程中，我利用中央电视台的一则公益广告对学生进行教育，一个小男孩看到劳累一天的妈妈下班回家后，给姥姥洗脚，陪姥姥说话。于是，他也偷偷打来一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：“妈妈，洗脚。”这让疲惫不堪的妈妈感慨万千，也让许多为家庭为孩子身心疲惫的父母感叹不已，更让我们的学生对公益广告中的这位孩子敬佩不已：小小年纪，如此孝顺，如此懂事。在此基础上，我发挥学生自己的积极性，让学生询问长辈，查阅资料，收集孝心故事，举办孝心故事会。于是“羊儿跪乳，乌鸡反哺”教孩子懂得明白孝心是真理和天性；“孔融让梨”使孩子懂得分享，“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”让孩子懂得关心父母，爱在细微处。“曾子孝父”使学生知晓孝心是传统美德，毕淑敏的《孝心无价》让孩子明白表孝心要尽早。还有《花木兰代父从军》、《朱德总司令孝敬父母》、《陈毅外长看母亲》、《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》、《争孝》等让学生深为感动，爱益匪浅。 2、“诗”“歌”演唱会 尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上有一句“哀哀父母，生我劬劳”，感叹和赞美了父母的养育之恩，唐朝孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖。”更是表达了孝敬父母的渴望。而“祭而丰不如养之厚，悔之晚何若谨于前”的古训，则督促后辈履行对父母的赡养和孝敬。今天，《新三字经》、《孝敬歌》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》等“诗”或“歌”也深入人心。因为诗歌琅琅上口，易读易记。为了使“孝心”教育全方面渗透，让学生从“诗歌”中感知“孝”的含义，懂得“孝”的内容和方式，我特组织学生举办诗歌演唱会，在声情并茂的诗歌诵读中，学生的心灵再次