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我的教师生活 ?　　 教师这个职业，我个人认为很神圣，六根未净的俗人无法胜任；可能教师太清贫，市侩的俗子一直在厌弃。古人告戒：家有万担粮不当孩子王。郑板桥由衷感叹：教馆本来是下流，傍人门户渡春秋。半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚。课少父兄嫌懒惰，功多子弟结冤仇。而今幸得青云步，遮却当年一半羞。?　　98年的春天似乎来得更早些，五十多位同学挤在教室外走廊内，正在欢迎我这个刚毕业大学生老师，空气混浊、欢迎气氛不是太妙，他们是喜是忧我根本不知道。我是教外语的，早听说这些孩子不喜欢学外语，从而就产生了讨厌外语老师。我刚参加工作，心里也没有底子，也不知学生会对我怎样，但是不管怎么说，我总要和学生见面。上课铃声响了，我按照校领导的安排，来到了这个班，学生横七竖八的，啥姿势做得都有。我站上讲台说了声：GOOD MORNING, CLASS.同学们都惊呆了。打过招呼之后，我没有上英语课，而是和学生正面交流，谈心。谈了一节课，学生感到很开心，就像吃了一顿美餐，下课了学生也不愿走出班级。之后的日子学生离不开我了，每天不见我就像丢了魂似的。 　 ?　　 唯有教育好学生才是正经，有了教学成绩才能得到他们的认可。于是我转变工作重点，加大情感投入，与学生谈心，缩小心里差距，我坚信，只要学生喜欢我，就会喜欢我教的学科，课堂上尽量彰显幽默风趣，尽量因材施教，尽量放手于学生，学生成绩立马攀升。?　　我离家很远， 我也回家很少，周日下午来，周五下午走。我们是农村偏远学校， 我们要起在他们之前，睡在他们之后，中午很少午休。10多年教师生活，养成了这样的习惯.我平时喜欢写点文章，经常教学反思，加入生活中范例，就成一篇象样的论文，然后指导教学，再次实验，如此不断扬弃，既提高了教学成绩，又提升了自身素养。现在，我最乐意做的事就是走进课堂，那是思维的碰撞?、心灵交流地方，那是“逗”智“逗”勇的战场，与生“逗”生活充实，与生“逗”其乐无穷。?　　“吾生有崖，而知无崖，以有崖求无崖”。教师是有年龄限定的，60岁必须退休，而教育艺无止境，我要用有限教学时间去探讨无限的育人意境。