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小学班主任工作信息化思考与实践 　　摘要：上网已成为当今学生的课外活动中的一项重要活动。而且网络时代的学生对班主任管理艺术挑剔多，要求高。如果班主任不能适应网络时代学生的要求，仅凭传统的做法 ，教育学生会表现得苍白无力。因此，在新课程背景下的班主任也应将“QQ聊天、个人邮箱和教师博客”引入班主任的工作之中，以实现班主任工作的信息化，提高班主任工作的实效性，增强班主任工作的时代性，从而为顺利推进新课改奠定坚实的基础。 　　关键词：班主任工作 信息化 QQ聊天 个人邮箱 教师博客 心灵沟通 　　 　　上网已成为当今学生课外生活中的一项重要活动。只要谈起网络，中小学生立刻眉飞色舞，侃侃而谈。在网络的造就下他们见多识广，知识丰富，心存高远，对班主任的管理艺术挑剔多，要求高。如果班主任不能适应网络时代学生的需求，做班主任的仅凭传统的作法，教育常常会表现的苍白无力。因此，在新课改的背景下的班主任也应将“QQ聊天、 个人邮箱、教师博客”这些信息技术引入到班主任工作之中，实现班主任工作的信息化。 　　一、QQ聊天——师生情感沟通的“连心桥”。 　　“QQ聊天”是学生最喜欢的一种轻松的沟通方式之一。在这里学生可以不设防，真情地表达思想，吐露心声，取得心理上、生理上以及学习上的一些帮助。教师通过QQ聊天，满足学生寻求帮助的迫切需求，以维持、保护学生求助或交流的积极性。 　　班会课上，我把自己的QQ号码告知与全班学生，并欢迎同学们可以用隐藏身份与我聊天谈心。从那时起，每天的17：00－19：40或双休日把自己的QQ上线，，班上的学生经常找我聊天。这样，师生之间的交流不再有直面相对的尴尬，不再有学生面对老师时的心有余悸，学生往往能畅所欲言，敢说真话。我也因此拥有了和学生之间更深的师生感情，师生间有更多的默契。 　　有时候，班主任当面给学生做思想工作和心理辅导效果不一定好，通过QQ聊天却可以达到很好的效果。用“QQ聊天”交流，因为不是面对面的，有一定的私密性，生活上的、个人情感上的、同学之间的关系等方方面面的问题，学生都可以开诚布公地和老师交流。有些学生还会给班主任发来他们认为比较好的学习资料，希望通过QQ群达到资源共享的目的。 　　二、个人邮箱——班级管理信息汇集的“枢纽站”。 　　由于传统的师道尊严等影响，相当一部分学生对班主任敬而远之，师生之间的交流往往是单向的，被动的。因此，我利用“个人邮箱”，建成了班级管理信息汇集的“枢纽站”。 　　1.让“个人邮箱”成为学生成长道路的“心灵之家” 　　通过各种途径吸引学生进入自己的“个人邮箱”，让学生能够把自己的想法与老师沟通，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过个人邮箱直接反映、直率表达，达到培养学生健康的心理、健全的人格和优良的品行目的。 　　这样，可以让学生在比较自由的空间里畅所欲言，班主任可以在第一时间了解班级动态，也能更多地倾听到来自学生心灵深处的真实声音，起到了令人意想不到的教育效果。 　　2.让“个人邮箱”成为学生成长道路的“学习乐园” 　　教师把一些优秀的网站、网址记下来，然后根据教学需要发到学生“个人邮箱”之中，那么学生就可以在短时间内检索到有意义、有价值的信息，从而提高学习效率。如开展“祖国，爱您”主题班会时，我把相关网站和要求发到学生“个人邮箱”之中，学生根据一切下载了国旗、国徽和关于首都北京的很多图片，又下载了《国歌》、《娃哈哈》、《大中国》等歌曲以及一些赞美祖国的优美诗歌，以及“神舟五号”成功遨游太空的壮举。然后，学生把它发回我的邮箱之中，我根据材料创设出一种环境，让学生在逼真的图片、动听的歌声和真实的动画影片中感性地了解祖国，让学生深刻地感受到中国的伟大，为自己是中国人而自豪。 　　当然，在信息时代，教师努力使师生的“个人邮箱”成为学生有效的“学习乐园”，使“个人邮箱”成为学生走向成功的桥梁。 　　三、教师博客——班主任工作的“新武器”。 　　“教师博客”是网络世界的新生事物，是以文字多媒体方式，将个人的各种教育资源上传发表，超越传统时空的局限，让全社会共享。同时也可以对学生进行思想沟通、心理疏导、学习辅导以及与家长互动交流。 　　1.教师博客开辟了班主任相互交流的新平台。 　　教师博客的出现，使我们班主任有了自己交流互动学习的新平台。同时也迎来了班主任老师张扬个性、形成特色的新时空。教师博客中可用一个“QQ群”把来自不同地区、不同学校的、不同年级的班主任老师联在一起，组成“班主任工作室”。在“班主任工作室”中很多问题会在第一时间里通过博友的自由讨论得到了有效解决。同行之间有什么班级教育管理的新思想、新体会、新思路、好经验、好方法都可以及时在教师博客中发表，让大家分享。这里成了班主任工作的自由论坛、培训天地。 　　2.教师博客提供了师生互动沟通的新天地