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国际理解教育先行者 　　2011年12月24日，在泰国访问的国家副主席习近平，专门抽时间参观了泰国朱拉隆功大学孔子学院。习近平说，教育的文化交流是增进各国人民相互了解的重要纽带，它能增进人民相互间的了解和友谊，为促进国与国的平等合作、互利共赢，为促进人类不同文明之间的相互学习借鉴作出新贡献。 　　近年来，党和国家领导人出访，往往会参观当地的孔子学院，参加相关活动。 　　但很多人不知道的是，浙江西部的一所中学，很早以前就开始了与各国孔子学院的交流活动。在每年一次的南宗祭孔活动中，受邀前来的各国孔子学院院长们都会参观这所学校，与师生们友好交流、感受儒学圣地的氛围。学校师生主动为院长们担任向导，走读这座名城的文化底蕴。多才的孩子们甚至给院长们画起了素描。其中不乏许多互相成为好友，相约日后再见的例子。 　　这是衢州二中，一所充满青春活力、又洋溢着厚重底蕴的重点中学。今年年初，我们第二次到访这里。校长潘志强热情地接待了我们，向我们介绍了近一年多来，衢州二中对外交流和理解教育中的那些不平凡、不容易、不寻常。 　　理解教育的课堂 　　 　　2011年9月27日。这是孔子诞辰前一天，各方嘉宾云集衢州。而也是此时，衢州二中有了大动作――省内首个教育国 　　本刊特约记者 戚永晔 　　 　　际交流陈列室正式揭牌迎宾，十二国孔子学院院长出席揭牌仪式并参观。 　　这个教育国际交流陈列室展出衢州二中师生与国际友人交往中所保存下来的图片、文档、实物、视频材料共三百余件。每件物品都蕴含一个故事，演绎一段真情。它不仅见证了衢州二中二十多年的外事风雨历程，更折射出师生与世界人民所缔结的深厚友情。 　　在这里，我看见了学生们纯澈的眼神，看见了家长们鼓舞的表情，看见了老外们友好的音容，也看见了校领导和教师们执着的信念。 　　潘校长说，如果说二十年前，衢州二中在外事教育上的尝试只是书写了一首教育与文化交流的序曲。那么二十年后的今天，我们希望谱写出国际理解教育的新乐章。 　　教育部中小学校长培训中心常务副主任代蕊华在贺信中说：“开展国际理??教育，培养具有国际视野、能够参与国际竞争的国际化人才，今天已蔚为时尚。然而，大约在二十年前，在升学竞争异常激烈的背景下，衢州二中就已筚路蓝缕，开启国际理解教育之先河，令人不得不钦敬其勇气和前瞻性。而今，又将近二十年来蔚为大观的国际理解教育资料开辟为国内中小学界首个教育国际交流陈列室，再掀国际理解教育新高潮，实在是远见卓识。” 　　事实也是如此。这个陈列室放在学校里，有三大作用：一是校史的陈列展示；二是相关资料的搜集整理；三是理 　　 　　教育国际交流陈列室内景 　　A view of the exhibition room on international education and exchanges 　　衢州市市长尚清（右）参观国际教育交流国际陈列室。 　　 　　Quzhou Mayor Shang Qing (right) visits the exhibition room on international education and exchanges. 　　解教育的基地、校内英语教学的第二课堂。教师常常会在这观察每个班原任英语教师的教学风格。有些教师会提问学里，让孩子们边看展品，边讲述英美文化的特点。这已经不再生许多问题，而有的则要求学生在发言之前一定要举手，学是枯燥的外语教学，而是发自内心的对他国文化内涵的理解生也就会习惯地等着教师点名。他从这里的教师身上学到了和代入，收到的效果自然比传统教育好得多。不少东西。 　　功夫不负有心人。2011年11月，由潘志强校长主持的课题频繁的外事往来、开放的教学态度、包容的办学理念，“国际理解教育校本课程的探索与实践研究”荣获浙江省第让衢州二中成为一所真正意义上的“没有围墙”的中学。学四届基础教育教学成果奖评选一等奖。该奖项由浙江省政府生们性格越来越开朗，积极参加学校组织的各种活动，原本颁发，为浙江省中小学教育科研最高成果奖。二中人说，这内向的变得喜欢和人交流，外语水平也得到极大提高。2011是对多年来理解教育成果的最大肯定，也是多年来大家在理年7月到8月，学校共有132位师生赴美国、英国、澳大利亚参解教育上所付出劳动的鼓励。加夏令营。2011年9月26日，学校因出色的外语教研工作及显 　　著的国际理解教育成绩，被评为“全国中小学外语教研工作 　　“没有围墙”的中学示范学校”，成为整个浙江省唯一获此殊荣的高中学校。 　　“现在我真正体会了当教师的那种美妙感觉。非常感激2011年11月10日，衢州市人民政府代表团访问友好城市从衢州二中老师身上学到了那么多的东西，同样也非常感谢雷德温市。访问中，衢州市副市长罗卫红写下一首古风《姐妹我的