同角三角函数的的关系A.docVIP

〖人教版高中数学必修四〗 第一章 三角函数 1. 2. 2 同角三角函数的基本关系 第1课时 同角三角函数的基本关系（1） 教学过程 一．同角三角函数的基本关系 1．公式的导出 探索：三角函数是以单位圆上的点的坐标来定义的，你能从圆的几何性质出发，讨论同一个角的不同三角函数之间的关系吗？ 如图，以正弦线MP，， 因此 ， 即 ， ① 根据三角函数的定义，当，时，有 ． ② 这就是说，同一个角的正弦、余弦的平方和等于1，商等于角的正切． 说明：关于同角三角函数的基本关系——，对一切成立；，对()成立． 即，这些关系式是它们各自定义域上的恒等式． ⑵对“同角”的理解 基本关系是反映同一个角的不同名三角函数关系的恒等式． 首先，是“同角”才能成立，如: ；其次，是“同角”应广义的理解，不能拘泥于形式将成或结论也成立 如：由平方关系知和可以相互来表示；由商数关系知可以转化为和来表示． 二．同角三角函数基本关系同角关系1】 （1）是第四象限角，且，则 （ ）A． B．C． D．－ （2）是第二象限角，且，则 ． 解：（1），∴． 又∵是第四象限角，∴． ∴． （2），得 ， ① 又 ， ② 由①、②，得． ∵是第二象限角，∴． 点评: 运用同角三角函数的基本关系式时，只要已知某角的一个三角函数值，就能求出这个角的其它三角函数值． 具体情况为： （1）求出余弦值或正弦值，再利用，求出正切值． （）求解． 【变式，求，的值． 解：∵，故是第二象限或第四象限角． 由，得 ， ① 又 ， ② 由①、②，得． 若是第二象限角，则 ，； 若是第四象限角，则 ，． 点评：⑴已知某个角的三角函数值，求这个角的其它三角函数值是三角函数的基本问题之一．若能统观全局，设计合理的解题过程，选择恰当的公式，设计最简捷的解题途径，还需要我们仔细分析． ⑵在运用平方关系时，要注意根据角终边所在象限，确定相应三角函数的符号． 一般规律是： ①如果已知正弦、余弦、正切中的一个具体值，且角所在的象限也已指定，那么只有一组结果，如例1． ②如果已知正弦、余弦、正切中的一个具体值，但未指定角所在的象限，那么要按角所在的象限进行讨论，分别写出答案，这时一般有二组结果，如变式 【例2】 已知， 求：⑴； ⑵的值． 【解析】 ⑴方法1：由，得． ∴ ． 方法2：由， ∴ ． ⑵由， ∴ ． 点评：本题充分利用了求值式的特点：关于、的齐次式，在解题过程中，恰当地对，进行了变形，请同学们细心体会． ⑴形如或的求值，将分子分母同除以或，即可化为表达式，从而可以求值． ⑵形如的求值，看成分母为1，利用，转化为⑴求值． 【例3】 （1）若是三角形的一个内角且，则这个三角形是 （ ） A．正三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．钝角三角形已知且，则的值为________ 【解析】 （1）由，两边平方得，．由，又0Aπ，∴，∴A为钝角．故△ABC是钝角三角形． ∵，∴ 又∵，∴． 变形：，，等． ⑵、、有如下关系： ， ， ． 【变式】 已知 ()，求的值． 解法1：∵， ∴，即. ∴. ∵，∴,，∴． 解法2：设， ∵，∴,，即. 又，∴，, ∵，∴, 即，而，∴，即． 三．小结 1．同角三角函数的基本关系式反映了同一个角的不同名三角函数之间的基本关系它是进行三角函数式的恒等变形的基本依据之一.2．已知角的一个三角函数值求这个角的其它三角函数值时应注意两点.一般情况下：已知象限，由象限定符号；已知三角函数值，由值分情况；值是字母时，按开平方情况进行讨论． 作业： 课本：P20：A组9、10、11、12，B组 3 P20：B组 4 y O α的终边 A(1,0) x M P(x,y)