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浅谈幼儿园体育器材有效投放策略 　　教育家陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。《纲要》明确要求，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。健康离不开身体的锻炼，而身体的锻炼更离不开体育活动器材。当前，幼儿园在体育活动材料的投放上存在三多三少的现象，即幼儿人数多、活动器材少，自制小型体育器材多，大型体育器材少，发展中等能力的器材多，挑战性的器材少。为改变这种现状，在体育材料的投放上我园通过以下四大策略，变“家养”为“野养”，提高了幼儿体育活动的兴趣，增强了幼儿的身体素质。 　　一、变通策略，注重新颖性与趣味性 　　《纲要》中指出，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。感兴趣的方式除了活动的组织新颖有趣外，还要注意体育器材本身对幼儿的吸引力。如体育玩具中，沙包、轮胎、平衡木等是幼儿生活中常见的活动器材，能发展幼儿的投掷、平衡、协调性等体育技能。但这些器材，他们从小玩到大，因缺乏新鲜感，活动中孩子们不愿意把这些材料作为首选，实在没有其他器材才会去选。因此如何能让幼儿对这些器材保持持久的活动兴趣，成为我们思考的重点。于是我园采用变通策略，对这些常见的活动器材稍加改变，增加材料的趣味性。而趣味性是吸引幼儿主动参与的最好方式。 　　我们在轮胎中间加上绳网就成了简易的蹦床。再如