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主动延伸服务在产科临床工作中效果分析.docVIP

主动延伸服务在产科临床工作中效果分析.doc

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主动延伸服务在产科临床工作中效果分析

主动延伸服务在产科临床工作中效果分析   【摘 要】目的:以家庭为中心,主动延伸服务,满足孕产妇身心需求,提高产科服务质量,增加社会效益。方法:培训护理人员,建立“围产期保健本”,开办孕妇学校,创建孕妇沙龙,实行责任制整体护理,拓展新生儿服务项目,建立提示卡制度等。 结果:开展主动延伸服务,提高了健康教育知晓率、母乳喂养成功率和患者满意度,降低了剖宫产率,护患关系进一步密切。结论:主动延伸服务,使母婴、医护和社会多方受益。   【关键词】主动;延伸服务;孕妇学校;QQ群   物质文化水平的不断增长,使得人们对产科服务的需求越来越高;而产妇及家属对分娩的认知缺乏,加上产科工作琐碎、护理工作量大、陪护多、风险高,传统的“院中”服务模式,已不能满足孕产妇孕期药物使用、饮食营养、产后护理、心理调节等需求。随着优质护理服务的全面实施,为??实现“以孕产妇为中心”、“关爱女性,呵护新生”的服务理念,2009年至今,我们不断探索产科服务模式,取得了明显效果。   1 实施方法   1.1 树立“主动服务”理念,加强专业素质培训   学习《优质护理服务质量标准》,开展“假如我是产妇”大讨论,让医护人员站在产妇角度思考问题,使产妇需求最大限度得到满足,变被动服务为主动服务,将“院中服务”延伸为“院前+院中+院后”服务,真正体现全方位优质护理。有计划地派助产士、护士外出进修,参加高级育婴师、公共营养师、心理咨询师、婴幼儿抚触、导乐陪伴分娩师等培训,目前有15人次已具备相应资质,为主动服务提供了坚实的人力支撑。   1.2 建立“围产期保健本”,规范产前检查   从初次产前检查开始,建立“围产期保健本”,包括孕期9~11次的产前检查,都要了解孕妇精神、睡眠、饮食、大小便等情况,测量宫高、腹围、体重、血压、胎心等,筛查高危孕妇,指导孕妇饮食、保健与活动、心理疏导、用药指导等;并记录分娩情况、出院医嘱、新生儿计划免疫、产后42天回访复查情况。   1.3 开展“孕妇学校”大课堂   自2009年12月开展孕妇学校以来,每周六上午的免费讲课风雨无阻。讲课内容涵盖优生优育、孕前、孕期保健与营养、胎教、用药、分娩期知识、应对分娩期阵痛的方法、产褥期护理与康复保健操、新生儿护理、母乳喂养方法、婴幼儿护理与早教、超声在孕期的应用等,并组织听课人员实地观摩新生儿洗澡、游泳、抚触,参观产科病房和产房,提前熟悉住院环境。截止目前参加人数达6500人次,做到了由院中服务向院前服务延伸。   1.4 创建“义马孕妇沙龙”   2012年7月创建“义马孕妇沙龙”QQ群,现有三个500人的群,目前在线人数达1300余人。在线专家有产科医生、护士、助产士、儿科专家、公共营养师、心理咨询师、高级育婴师、B超专家等。加入对象:计划怀孕的、准爸妈、新爸妈及家属等。目的:为孕产妇及家属搭建交流平台、解疑答惑,做到了由院中服务向院前和院后延伸。   1.5 实行责任制整体护理   院中实行责任制整体护理,每个护士“包”4~6名孕产妇。除每班进行治疗、护理工作外,重点加强健康教育、母乳喂养及新生儿护理指导,保证每班和产妇交流不少于10分钟,确保孕产妇及新生儿身心健康,真正做到“关爱女性,呵护新生”。   1.6 拓展新生儿洗澡、游泳、抚触、理发等项目   住院期间新生儿洗澡、游泳、抚触时,让新爸妈参与并互动、教会他们洗澡、抚触、脐部护理技巧、早教知识等,进一步解除他们院后之忧。开展出院后0~1岁婴幼儿洗澡、游泳、抚触、理发、脐部护理等,自2010年2月起,这些项目由原来的只对住院新生儿转为也对院后婴幼儿,做到了向院后服务的延伸。   1.7 建立温馨提示卡制度   根据孕产妇实际需求,科室制作了“住院物品准备清单”、“出院提示卡”、“出院联系卡”,建立母乳喂养、营养咨询热线等。把出院后的注意事项、新生儿计划免疫、复查内容及时间等制成“温馨提示卡”送给产妇,对新爸妈的院后需要给予进一步指导。   2 结果   2.1 产妇选医生、选助产士的现象普遍发生   通过院前孕检、参加孕妇学校、QQ群交流,孕产妇不但结识了医护人员,还提前掌握怀孕及分娩相关知识,减少了紧张、恐惧和焦虑,从而使产妇选医生管床、选助产士接生的现象普遍发生,医患、护患、关系更加密切。   2.2 孕产妇从医性高,剖宫产率下降   孕产期健康教育不到位是导致剖宫产率上升的原因之一[ 1 ]。充分的分娩前准备可以帮助孕妇更好地应对分娩过程中的压力,有助于孕妇正确看待分娩过程和应对分娩时的不适,并在分娩过程中加强自我了解和自我控制;开办孕妇学校以来,提倡并鼓励阴道自然分娩,使孕产妇提前了解医院环境及分娩过程,减少了恐惧心理,从医性明显提高,能够选择正确的分娩方式,剖宫产率由原来的58

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