第三章生长发育调查和评价 ppt课件.ppt

案例 全国学生体质与健康调研每5年进行一次， 每次调 研工作都历时近一年，经过各省、自治区、直辖市各级教育、体育、卫生等相关部门和学校的共同努力，按照统一的调研方案开展工作。 2005年全国学生体质与健康调研覆盖了31个省、自治区、直辖市的25个民族1320余所学校的7～22 岁大、中、小学生近40万人；检测项目涵盖身体形态、生理机能、身体素质、健康状况4个方面的24 项指标。2010年延用 2005年调研点校 。 通过调研明确了全国学生体质与健康状况，分析总结了学生体质与健康方面存在的问题，并对进一步 加强学校体育卫生工作提出了宝贵的意见。 问题： 1．全国学生体质与健康调研运用了哪些调查方法？ 2．各种调查方法的优缺点？ 3．在进行儿童少年生长发育调研中，如何选择适宜的调查方法？ 第三章 生长发育调查和评价 （Survey and Appraisal of Growth and Development) 第一节 生长发育的调查 第二节 生长发育的评价 第一节 生长发育调查 生长发育调查（Survey of growth and development）：是用科学方法对个体或集体儿童少年的生长发育状况进行观察测量，是研究生长发育最常用的方法。 生长发育调查的意义： 制定不同时期生长发育评价标准。 是全面监测与评价不同时期居民健康状况的需要。 为人类生活的许多方面提供基础资料。 二、生长发育调查的内容 形态指标：身高、体重、坐高和胸围。 功能指标：肌肉力量、呼吸功能、心血管功能、生化功能指标 身体素质指标 心理指标 （一）形态指标（morphological parameter） 是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，如长、宽、围度以及重量等。根据一次或多次测量所得参数，可制定出地区儿童少年的生长发育标准，用来评价当地儿童少年生长发育的水平和速度。 形态学指标分类 最基本和最重要的形态指标有 身高、体重、坐高、胸围 除上述指标外，还有 宽度（肩宽、骨盆宽） 围度（头围、大腿围、小腿围） 长度（手、足长） 皮脂厚度 第二性征、骨骼发育等。 1.身高（ height, stature ） 身高：人体立位时头、颈、躯干、下肢的总高度，是反映儿童生长发育状况的基本指标，是身体长度的重要指标，最有代表性。 身高受遗传因素的控制较强，和其他三项 指标呈高度正相关。 （身长） 2.体重（ weight） 体重是身体各部分、各种组织的重量总和，是反映骨骼、 肌 肉、脂肪和内脏的发育状况，是儿童生长发育和营养水平的基本指标。一定程度上说明骨骼肌肉体脂肪和内脏重量的综合指标。（最易变化最活跃） 新生儿测量体重需要运用婴儿磅秤或特制地杠杆称，最大载重量10kg；适用于1个月～7岁儿童磅秤最大载重50kg，误差不超过50g。 3. 坐高（sitting height） 从头顶点至椅面的垂直距离。表示坐位时，头、颈、躯干的总高度， 反映躯干发育状况，与身高相比较可表示 躯干与下肢的比例关系。 出生时平均坐高为33cm，为身长的66%， 4岁时约为60%， 6～7岁时不足60%。 4.胸围（chest circumference） 为平静呼吸时胸廓的围度，表示胸廓的围长，间接反映胸廓的容积及胸部骨骼、肌肉和脂肪层的发育情况。在一定程度上反映胸部皮下组织、肌肉、骨骼及呼吸器官的发育状况。 与身高配合可反映体型。 营养评价：臀围、腿围和皮褶厚度 婴幼儿头围：特别3岁儿童 青春期体态变化：肩宽、骨盆宽和上下肢长度； 性发育指标 其他：需要特殊设备和技术（X线） 婴幼儿头围 婴幼儿头部发育变化大，应考虑对6岁以下 (尤其是3岁以下)小儿测量头围。 青春期的生长发育状况检查： 青春期的生长发育状况很明显地反映在其 体态变化上，这些变化常以身高、体重、 宽度和围度等指标来衡量。 身高是评定体格的基础，具有代表性； 体重表明身体的充实程度和营养状况： 宽度和围度； （二）功能指标（ functional parameter） 生长发育的生理功能指标是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度， 根据一次或多次测量所得参数，可了解外 界环境对儿童少年生理发育方面的影响， 也可借此判断体力和工作能力。 功能指标分类 反映骨胳肌肉系统的基本指标：握力、拉力和臂肌力。 呼吸系统的基本指标：呼吸频率、呼吸差、肺活量和肺通气量。 心血管系统的基本指标：脉搏、心率和血压。 反映运动时心肺功能和训练水平指标：联合功能测试和最大耗氧量 生化功能指标：反映肌肉水平的尿肌酐。 血红蛋白、红细胞、血清铁和肌体免疫功能指标。 内分泌激素指标：生长激素、甲状腺素、雄激素、雌激素等 （三）身体素质指标 身体素质包括力量、速度、耐