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关于马克思主义理论学科定位与队伍建设调研与分析 　　摘 要：马克思主义理论学科自建立之日起，就具有双重属性，在高校担负着为思想政治理论课教学科研服务与马克思主义理论专业建设的双重功能。学科的定位决定了学科建设与思想政治理论课的相互支撑关系。在进行高校调研的基础上，指出高校学科建设中存在的某种偏差，思想政治理论课教师应当成为马克思主义理论学科建设的主体，打造一支精准掌握马克思主义理论，同时更懂得思想政治教育方法的教师队伍，是学科建设和课程建设的人才支撑，并有针对性地提出加强教师队伍建设的一些建议。 　　关键词：马克思主义理论； 学科建设； 思想政治教育； 队伍建设 　　中图分类号： G410 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2013）01-0023-05 　　在教育部2010年下发的《关于进一步加强高校马克思主义理论学科建设的意见》中，明确了马克思主义理论学科建设的基本性质，指出马克思主义理论学科兼有公共性与学科专业性双重属性，在高校担负着为马克思主义理论教育服务与马克思主义理论专业建设的双重功能。此后，在教育部教社科[2011]1号文件《高等学校思想政治理论课建设标准》中，又将学科点建设的标准明确为：“马克思主义理论学科点设在思想政治理论课教学科研机构，首要任务是为思想政治理论课教育教学服务。”由此可见，马克思主义理论学科应当把为高校的马克思主义理论教育教学