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电子商务专业实验课程设计问题研究 上海理工大学 杨坚争 一、电子商务专业实验课程建设的意义 （1）电子商务是信息化的核心运用，在整个信息化建设中处于关键地位。任何事物，只有实现了商业化，才能够获得更快的发展，信息化也不例外。 （2）电子商务是信息技术、企业管理及营销的综合体，决非单纯的信息技术专业或市场营销专业。电子商务专业的学生除了在数学、计算机和外语方面应有良好训练，并掌握扎实的经济与管理基础理论之外，还必须具备必要的实务操作能力和一定的运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力。 　　（3）科学实验是现代信息技术赖以发展的重要实践环节，而电子商务教学中的实验教学则是以实验教学形式培养电子商务人才的重要途径。深化电子商务实验教学改革，在加速高等教育从应试教育向素质教育转化，提高教育的质量和效益方面起着重要作用。 （4）电子商务实验课程是学生理解电子商务理论、学习电子商务方与技能的重要渠道。它对于学生学习和掌握电子商务的基本思想方法、研究问题的方法、理论联系实际的方法都起着开阔思想、激发探索和创新精神，提高素质的重要作用。 二、电子商务专业实验课程建设的基本思路 　　 对于电子商务实验课程体系的设计，目前有以下不同的分类： （1） 按照电子商务的不同交易形式分为C2C、B2C、B2B、EDI和电子支付实验。 （2） 按照电子商务的不同功能分为电子商务网站建设实验、电子商务交易实验、服务性电子商务实验（金融、证券、旅游等）、物流实验、电子商务安全实验等。 （3） 将电子商务实验区别为一般电子商务实验和特殊电子商务实验（如EDI实验和ERP 实验）。　　（4） 根据电子商务专业的两大类型：以商务为主和以信息技术为主的电子商务专业，设计侧重点不同的实验课程 　　在构造电子商务实验教学课程体系时应注意以下因素：  （1） 从电子商务专业的教学内容设置电子商务实验；不仅考虑电子商务的运作流程，而且考虑电子商务的系统建设和学生综合能力的提高。 （2） 充分考虑我国电子商务的发展水平和高等院校的实验条件，尽可能发挥现有互联网的作用。 （3） 选用多种软件，使学生在有限的时间里接触到不同企业软件的设计思路。 （4） 强调电子商务实验的互动性，调动学生学习的积极性。　　（5） 根据教学规律，合理安排实验内容，尽可能在2个学时或4个学时时间内完成一个实验。 基于上述想法，我们将电子商务实验分为三个部分： （1）电子商务模拟实验：包括网络商务信息检索与利用、电子支付、网上购物、网上拍卖、B2B 交易、第三方物流、外贸电子商务、CA认证、ERP等9 个实验，较好地涵盖了电子商务不同应用形式。 （2）电子商务系统建设实验：包括网络接入与系统设置、网页制作、网络广告的制作与交换、网站页面维护等4个实验，培养学生基本电子商务系统建设能力。  （3）电子商务课程设计实验：包括网站总体设计和电子商务网站创业设计2个实验。 三、电子商务专业实验课程建设的新成果 1. 电子商务实验平台的最新拓展 　　上述实验可以在沪江电子商务网（）体验。同时配备了教学参考书《电子商务实验教程（第二版）》，中国人民大学出版社，2006年。 　　由于上述实验是2005年开发的，部分实验已经过时。为此，我们不断进行改进。重要的思路是和有关企业联合开发教学软件。 （1）外贸软件（与杭州远景计算机有限公司） 　　（2）电子签名软件（与北京金格中间软件有限公司） 　　（3）B2B电子商务交易软件（与中国联合钢铁网） 　　（4）电子商务合同谈判软件（与上海六通网络技术有限公司） 　　 2. 网络广告实验 谢谢大家 * * 将单纯的电子商务书本教学转变到重视电子商务实验教学的轨道上来，就必须构建与之相适应的新的实验课程体系。这种课程体系要有利于激发学生形成认知活动的主观能动性，有利于提高学生知识迁移、学用结合等实践活动的有效性，有利于引导学生培养科学的工作和学习作风及创新能力，有利于促进学生对整个学科体系全面而又深入的理解。 *